Ön lisans programlarından (2 yıllık meslek yüksekokulları ve dengi açık öğretim) mezun olan ve sınavın geçerlilik süresi içerisinde (2 yıl) mezun olabilecek durumda bulunan adaylar için KPSS Ön Lisans, 4 Ekim Pazar günü yapılacak. Sınavın, Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti'nin (KKTC) başkenti Lefkoşa ve 81 ilde toplam 160 sınav merkezinde düzenleneceği belirtildi.

Saat 10.15'te başlayacak sınav için adaylar, saat 10.00'dan sonra binalara alınmayacak. 120 sorudan oluşacak sınavda, adaylara 130 dakika cevaplama süresi verilecek. Sınav saat 12.25' te sona erecek. Ek süre kullanması uygun görülen engelli adaylar 30 dakikaya kadar ilave sürelerini kullanabilecek. Kimlik kartını kaybeden, nüfus cüzdanı olmayan veya nüfus cüzdanında kimlik numarası ve fotoğraf bulunmayan adaylar için il ve ilçe nüfus müdürlükleri, pazar günü açık tutulacak.

Adayların sınavlara girecekleri yer bilgisini gösteren sınava giriş belgeleri ÖSYM'nin 'ais.osym.gov.tr' adresinde erişime açıldı. KPSS Ön Lisans sonuçları ise 30 Ekim' de açıklanacak. Sınav sonuçlarının, sonuçların açıklanmasından itibaren 2 yıl süreyle geçerli olacağı belirtilirken, yeni bir sınavın yapılamaması durumunda ise sınav sonuçları, bir sonraki sınav sonuçlarının açıklanmasına kadar geçerli olmaya devam edecek.

Sınav merkezi sayısının arttırıldığını açıklayan ÖSYM Başkanı Bayram Ali Ersoy, '2026 KPSS Ön Lisansa 1 milyon 593 bin 198 aday başvurdu ve sınav merkezi sayısı 160'a çıkarıldı. Adayların sınava ulaşımını kolaylaştırmak adına çalışma yapılmış, sınav merkezi sayısı 25 arttırılmıştır. Aday sayısındaki artış, sınav hazırlığında dikkate alınarak sınav merkezi, bina ve salon kapasiteleri ile görevli atamaları bu kapsamda yapıldı. Adayların 989 bin 326'sı kadın, 603 bin 872' sini erkekler oluşturuyor. En fazla başvuru İstanbul, Ankara ve İzmir' den gelmiş durumda. KKTC'nin başkenti Lefkoşa'da ise bin 249 aday sınava katılacak. Sınava başvuran gaziler ile şehit ve gazilerin eş ve çocukları sınav ücretinden muaf tutulurken, 4 bin 293 aday bu haktan yararlandı. Ceza infaz kurumlarında sınava uygun hale getirilen 110 bina, sınav binası olarak kullanılacak. Bu binalarda 488 aday sınava katılacak' ifadelerini kullandı.
Foto (kpss

Bakanlıkça 'Milli Eğitim İstatistikleri: Örgün Eğitim 2025-2026' yayımlandı. Buna göre, 2025-2026 eğitim öğretim yılında Türkiye'de okul öncesi, ilköğretim ve ortaöğretim düzeyinde 9 milyon 89 bin 93'ü erkek, 8 milyon 615 bin 215'i kız olmak üzere toplam 17 milyon 704 bin 308 öğrenci örgün eğitim aldı.

Bu öğrencilerin 15 milyon 167 bin 794'ü resmi, 1 milyon 485 bin 21'i özel, 1 milyon 51 bin 493'ü ise açık öğretim kurumlarında eğitim gördü. Örgün eğitimdeki öğrencilerin 1 milyon 739 bin 723'ü okul öncesi eğitim, 5 milyon 408 bin 899'u ilkokul, 5 milyon 307 bin 934'ü ortaokul ve 5 milyon 247 bin 752'si ortaöğretimde yer aldı. Ortaöğretimdeki 5 milyon 247 bin 752 öğrencinin 3 milyon 46 bin 666'sı genel ortaöğretimde, 1 milyon 736 bin 473'ü mesleki ve teknik ortaöğretimde, 464 bin 613'ü de Anadolu imam hatip liselerinde eğitim aldı.

2025-2026 eğitim öğretim yılında örgün eğitim kurumlarında çalışan öğretmen sayısı 1 milyon 170 bin 320 oldu. Bu sayıya yaygın eğitim kurumlarında ve diğer birimlerde çalışan 41 bin 479 öğretmen de eklendiğinde toplam öğretmen sayısı 1 milyon 211 bin 799'a ulaştı. Bu öğretmenlerin 1 milyon 67 bin 218'i resmi okullarda/kurumlarda, 144 bin 581'i özel okullarda/kurumlarda görev yaptı.

Örgün eğitimde, 2025-2026 eğitim öğretim yılında 59 bin 914'ü resmi okul, 15 bin 94'ü özel okul ve 4'ü açık öğretim okulu olmak üzere toplam 75 bin 12 okul hizmet verdi. Bu okulların 18 bin 636'sı okul öncesi eğitim, 25 bini ilkokul, 18 bin 977'si ortaokul ve 12 bin 399'u da ortaöğretim kademesinde yer aldı. Resmi okullarda 631 bin 736, özel okullarda 138 bin 197 olmak üzere örgün eğitimde toplam 769 bin 933 derslik kullanıldı.

Öğretmen başına düşen öğrenci sayısı ilkokullarda 17 olarak gerçekleşti. Bu sayı ortaokullarda 13, ortaöğretimde 12 oldu. Derslik başına düşen öğrenci sayısı ise ilkokulda 19, ortaokulda 25, ortaöğretimde 21 olarak gerçekleşti.

İstatistiklere göre, 2025-2026 eğitim öğretim yılında okullaşma oranları 5 yaşta yüzde 84,14, ilkokul yaş grubunda (6-9 yaş) yüzde 98,46, ortaokul yaş grubunda (10-13 yaş) yüzde 98,16 olarak gerçekleşti. Ortaöğretim yaş grubunda (14-17 yaş) ise yüzde 87,09'a yükseldi. Bu verilere ve yakın zamanda yayımlanan 'Bir Bakışta Eğitim 2025' raporuna göre, Türkiye 6-14 yaş grubunda çağ nüfusunun tamamına yakınını içeren okullaşma oranıyla OECD ortalamasıyla benzerlik gösteriyor.

İstatistiklere göre, 2024-2025 eğitim öğretim yılı ile 2025-2026 eğitim öğretim yılı karşılaştırıldığında örgün ortaöğretimde mesleki ve teknik eğitimin payı yüzde 37,56'dan yüzde 39,51'e yükseldi.

Aynı dönemde mesleki açık öğretim dahil mesleki ve teknik ortaöğretim öğrenci sayısı ise 1 milyon 681 bin 100'den 1 milyon 736 bin 473'e çıktı. Burs alan öğrenci sayısı 2025-2026 eğitim öğretim yılında bir önceki yıla göre artış göstererek 345 bin 112'ye ulaştı. İlk ve ortaöğretimde taşıma yoluyla eğitime erişim hizmetinden faydalanan toplam öğrenci sayısı 765 bin 728 olurken bu sayı, özel eğitimde 136 bin 12'den 150 bin 405'e yükseldi. Ayrıca 2 bin 852 pansiyonda yaklaşık yarım milyon öğrenciye barınma imkanı sunulması, MEB'in eğitimde kapsayıcılığı, erişilebilirliği ve fırsat eşitliğini güçlendirmeye yönelik çalışmalarının somut göstergeleri arasında yer aldı.

Programlarda TÜBİTAK İl Temsilcisi ve İl Milli Eğitim Müdürlüğü AR-GE Birimi öğretmeni Murat Çetinkaya tarafından TÜBİTAK 4006 Bilim Fuarları Destekleme Programı anlatıldı. Öğretmen ve öğrencilerle programın kapsamı, proje hazırlama ve başvuru süreçleri ile bilim fuarlarının okullarda araştırma kültürünün gelişmesine katkıları paylaşıldı. AR-GE Birimi öğretmeni ve Bilim Elçisi Şeyda Çankırılıoğlu ise TÜBİTAK 2204-A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması ile 2204-B Ortaokul Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması hakkında bilgilendirme yaptı. Araştırma fikrinin oluşturulmasından projenin hazırlanmasına, araştırma yöntemlerinden yarışmalara başvuru sürecine kadar öğrencilerin merak ettiği konular ele alındı. İl Milli Eğitim Müdürlüğü AR-GE Birimi Koordinatörü Engin Karakethüdaoğlu tarafından gerçekleştirilen ziyaretlerde de Genç AR-GE çalışmaları, ulusal ve uluslararası proje faaliyetleri ile okullara sunulan proje geliştirme, rehberlik ve koordinasyon hizmetleri hakkında bilgi verildi. Küre ve Seydiler'de gerçekleştirilen buluşmalarla öğrencilerin bilimsel araştırma ve proje çalışmalarına daha fazla katılım göstermesi, öğretmen ve öğrencilerin TÜBİTAK programlarından yararlanmasının artırılması ve yeni proje fikirlerinin desteklenmesi amaçlanıyor.

Genç AR-GE çalışmaları kapsamında bilimsel düşünme, araştırma, problem çözme ve proje geliştirme becerilerinin desteklenmesine yönelik faaliyetlerin Kastamonu'nun diğer ilçelerinde de sürdürüleceği bildirildi.

Toplantıya İlçe Milli Eğitim Müdürü Ahmet Şirin ve Spordan Sorumlu Şube Müdürü Fatma Türkmen de katıldı. Görüşmede okul sporları başvuruları, lisans işlemleri, paydaş kurumlarla yapılacak çalışmalar ve tören organizasyonları ele alındı. Taşköprü'de öğrencilerin voleybol, basketbol, masa tenisi, atletizm, badminton, bocce, körling ve farklı bireysel spor branşlarında ilçe adına müsabakalara hazırlanacağı belirtildi.

Toplantıda konuşan İlçe Milli Eğitim Müdürü Ahmet Şirin, sportif faaliyetlerin gençlerin kişisel ve mesleki gelişimine katkı sunduğunu ifade etti. Şirin, sporun aynı zamanda bağımlılıkla mücadelede de önemli bir alternatif oluşturduğunu belirterek resmi ve özel kurumlar, sivil toplum kuruluşları ile hayırseverleri sportif faaliyetlere destek olmaya davet etti.

Kastamonu Üniversitesi (KÜ) öğrenci topluluklarının çevre ve iklim alanında hazırladığı 8 proje, Gençlik ve Spor Bakanlığı tarafından yürütülen Üniversite Öğrenci Toplulukları İş Birliği ve Destek Programı (ÜNİDES) kapsamında desteklenmeye hak kazandı. Kastamonu Üniversitesi, desteklenen proje sayısı bakımından Türkiye genelinde ilk üç üniversite arasında yer aldı.

Türkiye'nin ev sahipliğinde 9-20 Kasım 2026 tarihlerinde Antalya'da gerçekleştirilecek Birleşmiş Milletler İklim Değişikliği Konferansı (COP31) süreci kapsamında hayata geçirilen 'Çevre ve İklim' Özel Çağrı Dönemi sonuçları açıklandı. 22 Haziran-18 Eylül 2026 tarihleri arasında gerçekleştirilen başvuru döneminde 79 ilden 303'ü ulusal, 552'si yerel olmak üzere toplam 855 proje sisteme yüklendi. Değerlendirme Komisyonu tarafından yapılan incelemeler sonucunda 76 ilden 99'u ulusal, 205'i yerel olmak üzere toplam 304 proje destek almaya hak kazandı.

Kastamonu Üniversitesi öğrenci toplulukları tarafından hazırlanan 3'ü ulusal, 5'i yerel düzeyde olmak üzere toplam 8 proje, ÜNİDES 'Çevre ve İklim' Özel Çağrı Dönemi kapsamında desteklenmeye hak kazandı.

Ulusal düzeyde destek almaya hak kazanan öğrenci toplulukları; Dünya Dili Türkçe Öğrenci Topluluğu, Patika365 ve Uluslararası Ticaret ve Lojistik Öğrenci Topluluğu olurken, yerel düzeyde desteklenen toplulukları ise Biyolojik Bilimler Araştırma Topluluğu, Genç Objektifler Fotoğraf ve Sinema Topluluğu, Genç TEMA, Kastamonu Üniversitesi Eğitim Topluluğu ve ÜniAK oldu.

Bu sonuçla KÜ, kabul edilen proje sayısı bakımından Türkiye genelinde en fazla projesi desteklenen üniversiteler arasında birinci sırayı paylaşan Karabük ve Çanakkale Üniversiteleri ile ikinci sıradaki Hakkri Üniversitesinin ardından üçüncü sırada yer aldı. Desteklenmeye hak kazanan projeler; çevrenin korunması, iklim değişikliğiyle mücadele, sıfır atık ve geri dönüşüm, sürdürülebilir yaşam ve çevresel farkındalık gibi alanlarda öğrencilerimizin çözüm odaklı çalışmalar geliştirmelerine ve toplumsal farkındalığın artırılmasına katkı sağlayacak. Projelerin 14 Ekim-30 Kasım 2026 tarihleri arasında uygulanması planlanıyor.

Rektör Prof. Dr. Ahmet Hamdi Topal, öğrenci topluluklarının ÜNİDES kapsamında elde ettiği başarının, öğrencilerin proje üretme ve uygulama konusundaki yetkinliklerini gösterdiğini ifade etti. Öğrenci topluluklarının yalnızca sosyal ve kültürel faaliyetler yürüten yapılar olmadığını, aynı zamanda toplumsal ihtiyaçlara yönelik projeler geliştiren ve bu projeleri uygulama kapasitesine sahip öğrenci yapıları hline geldiğini ifade eden Rektör Topal, çevre ve iklim gibi küresel ölçekte önem taşıyan konularda öğrencilerin ortaya koyduğu çalışmaların ayrıca değer taşıdığını vurguladı.

Rektör Topal, 8 projesinin desteklenmesinden duyduğu memnuniyeti dile getirerek, 'Öğrencilerimizin çevre ve iklim konusunda duyarlılık göstermeleri, çözüm üretmeye yönelik projeler geliştirmeleri ve bu projeleri hayata geçirmeleri bizler için son derece kıymetlidir. Üniversitemizin bu çağrıda desteklenen proje sayısı bakımından Türkiye'nin önde gelen üniversiteleri arasında yer alması, öğrencilerimizin üretkenliğinin ve proje kültürümüzün ulaştığı noktayı göstermektedir' dedi.

Rektör Topal, proje süreçlerine katkı sunan tüm öğrencilere, akademik danışmanlara ve Kastamonu Gençlik ve Spor İl Müdürlüğüne teşekkür etti. Ayrıca, desteklenen projelerin yalnızca üniversite için değil, toplum genelinde de fayda üretmeyi hedeflediğini belirterek, Gençlik ve Spor Bakanı Dr. Osman Aşkın Bak'a sağladıkları katkılardan dolayı teşekkürlerini sundu.

Kastamonu Fen Lisesi Konferans Salonu'nda Prof. Dr. Mehmet Cengiz Baloğlu tarafından gerçekleştirilen bilim söyleşisinde öğrenciler bilimsel gelişmeler, biyoteknoloji ve geleceğin teknolojileri üzerine bilgiler edindi. Söyleşiyle öğrencilerin bilime yönelik merakının artırılması ve farklı bilim alanlarını yakından tanımaları amaçlandı.

Şehit Burak Kapucuoğlu İlkokulu ve Ortaokulunda gerçekleştirilen sergide öğrenciler, bilim tarihine yön veren isimleri ve insanlığa katkı sağlayan çalışmalarını yakından tanıma imknı buldu. Sergi, öğrencilerimizin bilim tarihine ilişkin farkındalıklarını geliştiren içeriklerle gün boyunca ziyaretçilerini ağırladı. Vilayetler Birliği Anaokulu'nda düzenlenen planetaryum etkinliğinde ise okul öncesi öğrencileri gökyüzü, gezegenler ve uzayın farklı yönleriyle tanıştı. Görsel içeriklerle desteklenen etkinlik, minik öğrencilerimizin keşfetme ve öğrenme heyecanlarına katkı sağladı.
Farklı eğitim kademelerindeki öğrencilerimizi bilimin çeşitli alanlarıyla buluşturan Köklerden Bilime: Kastamonu İstikll Yolu Bilim Şenliği, ilimizin farklı okullarında gerçekleştirilecek sergi, bilim söyleşisi, planetaryum ve çeşitli bilimsel etkinliklerle devam edecek.

Şehit Ramazan Akkaya İlkokulu öğretmen ve öğrencileri tarafından hazırlanan programa Pınarbaşı Kaymakamı Ahmet Dursun Tulga, Belediye Başkanı Serkan Arı, kurum amirleri, öğretmenler, öğrenciler ve veliler katıldı. Okulda gerçekleştirilen programda yeni eğitim ve öğretim yılının başlaması dolayısıyla çeşitli etkinlikler düzenlenirken, öğrenciler ve öğretmenler bir araya geldi.

Programın ardından yeni eğitim ve öğretim yılının tüm öğrenciler, öğretmenler ve veliler için sağlık, başarı ve mutluluk getirmesi temennisinde bulunuldu.

Harezmi Eğitim Modeli Öğretmen Eğitimi'ni tamamlayan öğretmenler, 28 Eylül-23 Ekim 2026 tarihleri arasında başvurularını gerçekleştirebilecek. Başvurular, öğretmenlerin MEBBİS hesapları üzerinden harezmi.meb.gov.tr adresine giriş yapmasıyla bireysel olarak yapılacak. Model kapsamında öğrencilerin günlük yaşamda karşılaştıkları problemlere farklı disiplinlerden yararlanarak çözüm üretmeleri hedefleniyor. Öğretmenler ise süreç boyunca öğrencilerin gözlem yapmasına, soru sormasına, araştırmasına, veri toplamasına ve geliştirdikleri çözüm önerilerini uygulamaya geçirmesine rehberlik edecek. Harezmi Eğitim Modeli'nin 2026-2027 eğitim öğretim yılı uygulamalarının 2 Kasım 2026 tarihinde başlaması planlanıyor.

Başvuruda bulunmak isteyen öğretmenlerin, belirtilen tarihler içerisinde harezmi.meb.gov.tr adresi üzerinden işlemlerini tamamlamaları gerekiyor.

Yarışmanın değerlendirme süreçlerinde başarılı sonuçlar elde eden YDF Takımı, Ön Değerlendirme Raporu (ÖDR) aşamasından 72,5, Proje Değerlendirme Raporu (PDR) aşamasından ise 91 puan aldı. Video değerlendirme etabını da başarıyla tamamlayan takım, RoboLig Türkiye finalinde mücadele edecek takımlar arasında yer aldı.

Öğr. Gör. Muhammed Canhakan Bodur'un danışmanlığını yürüttüğü takımda Talha Eser, Emre Acar, Baran Akbaba ve Ali Altuntaş görev alıyor. YDF Takımı tarafından geliştirilen proje; mekanik tasarım, elektronik donanım ve gömülü yazılım sistemlerini Deneyap Kart V2 tabanında bir araya getiren modüler bir robot sisteminden oluşuyor. Geliştirilen robot, zorlu yarışma parkurundaki koli alma-bırakma ve zipline görevlerini gerçekleştirmek üzere tasarlandı.

30 Eylül–4 Ekim 2026 tarihleri arasında Şanlıurfa GAP Havalimanı'nda gerçekleştirilecek TEKNOFEST Robolig 2026 Türkiye finalinde yarışacak olan YDF Takımı, Kastamonu Üniversitesi'ni temsil edecek.

Kastamonu'da ilkokula başlama çağındaki bir bireyin en yüksek eğitim kademesini tamamlayana kadar eğitim hayatında geçirmesi muhtemel süre 2024 yılında 17,8 yıl iken, 2025 yılında 17,5 yıl oldu. Cinsiyete göre muhtemel eğitim süresine bakıldığında ise 2025 yılında erkeklerde 16,9 yıl, kadınlarda ise 18,1 yıl oldu.

Kastamonu'da ilkokul çağındaki bir bireyin ortaöğretimi tamamlayana kadar eğitimde geçirmesi muhtemel süre 2024 ve 2025 yıllarında 12,1 yıl oldu. Okul öncesi eğitimde ise 2024 ve 2025 yıllarında 1,8 yıl olarak hesaplandı. MES kapsamında cinsiyet eşitliği endeksi, kadın MES değerinin erkek MES değerine oranı ile hesaplanır. ISCED 1-8 kademesinde (ilkokul-yükseköğretim) MES kapsamında cinsiyet eşitliği endeksi Kastamonu'da 2025 yılında 1,07 oldu. 2024 yılında 1,08 olan endeks, 2025 yılında 0,01 puan azaldı.

Kastamonu Üniversitesi'nden yapılan duyuruda; 'E-kayıtlar 2–4 Ekim 2026 tarihleri arasında yapılacaktır. Özel yetenek programlarına yerleşen öğrenciler e-kayıt yaptıramayacaklardır. Ayrıca sağlık raporu isteyen Sivil Havacılık Yüksekokulu Havacılık Yönetimi, Bozkurt MYO Sivil Savunma ve İtfaiyecilik ve Kastamonu MYO Özel Güvenlik ve Koruma programlarına kayıt hakkı kazananlar da e-kayıt yaptıramayacaklardır. Aynı anda örgün iki ön lisans veya iki lisans programına kayıt yapılamaz. E-kayıt yaptırmak isteyenler PTT şubelerinden e-Devlet şifresi alacaklardır. 2–4 Ekim 2026 tarihleri arasında turkiye.gov.tr üzerindeki 'Yükseköğretim Kurulu Başkanlığı' bölümünden kayıt yapılır. Yerleşme bilgileri ÖSYM'den otomatik gelir; askerlik durumu kayda engel değildir. MEB'den lise mezuniyet bilgisi alınamayan öğrenciler e-kayıt yapamaz ve üniversiteye yönlendirilir. E-kayıt tamamlandığında cep telefonunuza onay SMS'i gelir; bu mesaj kaydınızın tamamlandığı anlamına gelir. İşlemi tamamlayanlar barkodlu çıktıyı alıp saklamalıdır. Elektronik kayıt yapan adaylar, üniversitemiz tarafından duyurulan tarihlere ve istenen belgelere göre işlem yapacaktır' denildi.

Geçici kayıt işlemleri hakkında yapılan bilgilendirmede; 'Geçici kayıt işlemleri ÖSYM tarafından belirlenen kayıt tarihleri arasında gerçekleştirilir. Üniversiteye yerleştiği halde bütünleme veya tek ders sınavı olması sebebiyle lise mezuniyetini henüz tamamlamamış adayların geçici kayıtları yapılabilir. Bu adayların mezuniyet belgelerini 31 Aralık 2026 mesai bitimine kadar, Açık Öğretim Lisesi öğrencilerinin ise mezuniyet belgelerini 29 Ocak 2027 mesai bitimine kadar üniversiteye teslim etmeleri gerekir. Bu tarihlere kadar mezuniyet belgelerini teslim etmeyenlerin geçici kayıtları silinir' ifadelerine yer verildi.

Şahsen kayıt işlemleri ile ilgili yapılan bilgilendirmede ise; '2-9 Ekim 2026 tarihleri arasında (resmî iş günlerinde ve çalışma saatlerinde) şahsen kayıt yapmak isteyen adayların beraberinde aşağıdaki belgeleri getirmeleri gerekmektedir; Diploma aslı ve fotokopisi ya da yeni tarihli mezuniyet belgesi (aslı kontrol edilip fotokopisi alınacaktır) Ek puanla yerleşenler için hangi okul/alandan mezun olduğunu gösterir resmi belge. 2 adet 4,5 x 6 cm fotoğraf. Sağlık raporu (Sivil Havacılık Yüksekokulu Havacılık Yönetimi, Bozkurt MYO Sivil Savunma ve İtfaiyecilik, Kastamonu MYO Özel Güvenlik ve Koruma programları için). Kastamonu MYO (Azdavay Kampüsü) Özel Güvenlik ve Koruma ile Sosyal Güvenlik programlarının yüz yüze kayıtları Kuzeykent Kampüsü'nde yapılır. Sosyal Güvenlik programı öğrencileri e-Devlet üzerinden de kayıt yaptırabilir. Engelli Öğrenciler İçin Sağlık Raporu, E-kayıt yaptırılsa dahi öğrenci, üniversiteye geldiğinde sağlık raporunu ilgili birime teslim etmekle yükümlüdür' denildi.

Kastamonu Üniversitesi'nden yapılan bilgilendirmenin devamında; 'Kayıt dondurma talepleri, ders kayıt haftasında (14-18 Eylül 2026) yapılır. Ancak mücbir sebepleri ve geçerli mazeretleri olanlar belgelendirmek şartıyla kayıt tarihinden itibaren 15 iş günü içinde ilgili birime müracaatlarını yapabilirler. Müracaatlar ilgili akademik birim yönetim kurulunca değerlendirilerek karara bağlanır. Adaylar önceki bir yükseköğretim kurumunda aldıkları dersler için muafiyet dilekçesini ders kayıtlarının başladığı tarihten itibaren 15 iş günü içinde ilgili birime sunabilirler. Müracaatlar ilgili akademik birim yönetim kurulunca değerlendirilerek karara bağlanır. Süresi içinde kayıtlarını yaptırmayan adaylar kayıt haklarını kaybeder. Şahsen başvuru dışında; posta ve kargo yoluyla başvuru kabul edilmez. Belgesini süresinde teslim etmeyenlerin kaydı geçersiz sayılır. Gerçeğe aykırı beyanla kayıt yaptıranlar hakkında yasal işlem başlatılır. Üniversitemize ait öğrenci yurdu bulunmamaktadır; Kredi ve Yurtlar Kurumu veya özel yurtlarla irtibata geçilmelidir' denildi.
Detaylı bilgilere Kastamonu Üniversitesi'nin resmi internet sitesinde yer alan duyurular bölümünden ulaşabilirsiniz.

Açılış programına Kastamonu Üniversitesi Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Selahattin Kaymakcı, Şube Müdürü Vedat Terlemez, okul ve kurum yöneticileri, öğretmenler ve öğrenciler katıldı.

Programda, Proje Yürütücüsü Engin Karakethüdaoğlu şenliğin amacı, hazırlık süreci ve gerçekleştirilecek faaliyetlere ilişkin bilgiler paylaştı. İl Milli Eğitim Müdürü Hasan Gümüş, bilim şenliğine ilişkin değerlendirmesinde, Kastamonu'nun tarihî ve kültürel birikiminin bilim ve teknolojiyle buluşturulmasının önemine değinerek çocukların ve gençlerin merak eden, araştıran, üreten ve öğrendiği bilgiyi günlük hayatla ilişkilendiren bireyler olarak yetişmelerine katkı sağlayacak çalışmaları önemsediklerini belirtti. İstikll Yolu'nun Millî Mücadele yıllarında taşıdığı tarihî anlamın bugün bilim ve teknolojiyle geleceğe aktarıldığını ifade eden İl Müdürü Gümüş, TÜBİTAK'ın destekleriyle hayata geçirilen şenliğin öğrencilerimizi bilim insanlarıyla ve uygulamalı bilim etkinlikleriyle buluşturacağını belirterek projede emeği geçenlere ve destek veren tüm paydaşlara teşekkür etti.

Açılış programının ardından Kastamonu Üniversitesi Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Selahattin Kaymakcı, 'Tarihi Değiştiren Bilim: Geçmişten Geleceğe Dönüşüm' konulu bilim söyleşisinde öğrencilerle bir araya geldi. Kaymakçı söyleşisinde bilim tarihinin önemli dönüm noktalarını, bilimsel bilginin insanlığın gelişimindeki rolünü ve geçmişten günümüze yaşanan bilimsel ve teknolojik dönüşümü ele aldı.

Bilim şenliği kapsamında Kastamonu'nun farklı noktalarında bilim söyleşileri, sergiler ve planetaryum etkinlikleri gerçekleştirilecek. Atatürk İlkokulu, Şehit Burak Kapucuoğlu İlkokulu ve Ortaokulu, İsfendiyarbey İlkokulu, 23 Ağustos Ortaokulu, Fatih Sultan Mehmet Ortaokulu, Orhan Şaik Gökyay İlkokulu ve Kuzeykent Ortaokulunda sergiler düzenlenecek.

Yıldız Adnan Konyalı Anaokulu, Vilayetler Birliği Anaokulu ve Ilgaz Anaokulunda planetaryum etkinlikleri gerçekleştirilecek; Kastamonu Fen Lisesi, Vali Aydın Arslan Ortaokulu, Şerife Bacı Ortaokulu, TOKİ İlkokulu ve Candaroğulları İlkokulunda ise bilim söyleşileri öğrencilerle buluşacak.

Şenliğin geniş katılımlı etkinlikleri 8-10 Ekim 2026 tarihleri arasında gerçekleştirilecek. Program kapsamında astronomiden yapay zekya, robotikten biyoteknolojiye, mühendislik tasarımından sürdürülebilirlik ve dijital dönüşüme kadar farklı alanlarda uygulamalı etkinlikler düzenlenecek. 'Bilimin ışığında, geçmişten geleceğe eğlenceli bir yolculuk!' sloganıyla gerçekleştirilen Köklerden Bilime Kastamonu İstikll Yolu Bilim Şenliği ile İstikll Yolu'nun tarihî mirasının bilimle buluşturulması ve öğrencilerimizin bilimsel meraklarının desteklenmesi hedefleniyor.

Halk Eğitimi Merkezi Müdürlüğü Konferans Salonu'nda gerçekleştirilen programa Küre Kaymakamı Hasan Çakır ve eşi Eda Çakır, Belediye Başkanı Salih Turan, Cumhuriyet Savcısı Fatih Aras, protokol üyeleri, öğretmenler ve öğrenciler katıldı.

Programda yeni eğitim-öğretim yılının başlaması dolayısıyla öğrenciler ve eğitim camiası bir araya geldi.

Saygı duruşunda bulunulması ve İstiklal Marşı'nın okunmasıyla başlayan programda İl Milli Eğitim Müdürü Hasan Gümüş, İl Jandarma Komutanı Jandarma Kıdemli Albay Ahmet Baydar ve İl Emniyet Müdürü Tamer Taş katılımcılara hitap etti.

Konuşmalarda güvenli okul iklimi, koruyucu ve önleyici rehberlik çalışmaları, aile-okul ve kolluk birimleri arasındaki iş birliği, zararlı alışkanlıklarla mücadele, öğrencilerdeki davranış değişikliklerinin yakından takip edilmesi, rehberlik çalışmalarının önemi, öğrencilerimizin spor, sanat, kültür ile millî ve manevi değerleri destekleyen faaliyetlere yönlendirilmesi ve eğitim ile güvenlik birimleri arasındaki koordinasyonun güçlendirilmesi konuları ele alındı.

Program kapsamında İl Emniyet Müdürlüğü tarafından 'Gençlik Sizin Eseriniz' konulu sunum gerçekleştirildi. Kastamonu İl Sağlık Müdürlüğü Çocuk İzlem Merkezi tarafından 'Çocuk İzlem Merkezi Tanıtımı' ile 'Çocuk İhmal ve İstismarı' konularında bilgilendirme yapıldı. Yeşilay Danışmanlık Merkezi (YEDAM) tarafından bağımlılıkla mücadele kapsamında merkezin hizmetleri ve çalışma süreçleri hakkında bilgi verildi.

Toplantının devamında Kastamonu Rehberlik ve Araştırma Merkezi Bölüm Başkanı Coşkun Bilgin tarafından rehberlik ve özel eğitim hizmetleri süreçleri, ilgili mevzuat ile 2026-2027 eğitim öğretim yılında yürütülecek çalışmalara ilişkin sunum gerçekleştirildi. Program, yeni eğitim öğretim yılına yönelik değerlendirmelerin ardından sona erdi.

Ülkü Ocakları İl Başkanı Yusuf Ekşioğlu, açıklamasında; '2026-2027 eğitim-öğretim döneminin başlangıcıyla birlikte Ülkü Ocakları Genel Merkezimiz tarafından geliştirilen Ülkü Ocakları Uzaktan Eğitim Merkezi (UZEM) lisans anahtarlarımızı elimize ulaştı. Yeni lisans anahtarlarımızla 4 ve 5 yaş grubu, 1'inci, 2'nci, 3'üncü, 4'üncü sınıf, 5'inci, 6'ncı, 7'nci ve 8'inci sınıf lisans kartlarımız ayrı, YDS, ALES ve KPSS grubu da ayrı lisans anahtarıyla sizlere ulaşacak. Başta bu kıymetli çalışmayı bizlere ulaştıran Sayın Ahmet Yiğit Yıldırım bey olmak üzere yine Türk gençliği üzerinde hiçbir zaman desteğini esirgemeyen liderimiz Sayın Devlet Bahçeli beye teşekkürlerimizi sunuyoruz. 'Eğitimde fırsat eşitliği' diyerek çıktığımız bu yolda Ülkü Ocakları İl Binamıza, ilçe binalarımıza gelerek, her Türk genci bu lisans anahtarlarına sahip olabilir' dedi.

Yazıda, Özel Öğretim Kurumları Kanunu'nda, 'Her ne ad altında olursa olsun, eğitim ve öğretim sunmak amacıyla yürütülen faaliyetler, Bakanlığın izin ve denetimine tabidir.' ve 'Bu Kanun kapsamındaki eğitim öğretim faaliyetlerini yapan ancak bu Kanun'a uygun olarak kurum açma izni ile iş yeri açma ve çalışma ruhsatı düzenlenmeyen yerleri kuran veya işletenlere brüt asgari ücretin 20 katı idari para cezası uygulanır ve bu yerler valiliklerce kapatılır.' hükümlerinin yer aldığına işaret edildi.

Söz konusu mevzuata göre bir eğitim kurumunun açılabilmesi, işleyişi, kontrolü, denetimi, kapatılması gibi alanlardaki tüm yetkilerin Millî Eğitim Bakanlığına verildiği vurgulanan yazıda, farklı ad ve hizmet türlerinde faaliyet gösteriyor gibi görünmesine karşın bazı yerlerde izinsiz eğitim faaliyeti yürütüldüğüne ilişkin Bakanlığa bilgiler geldiğine, internet üzerinden yapılan incelemelerde de bu yönde kanıtlara ulaşıldığına dikkat çekildi.

Bu kapsamda, izinsiz eğitim ve öğretim faaliyetinin fiilen gerçekleştirilip gerçekleştirilmediğinin, daha önce illere gönderilen 'İzinsiz Eğitim, Öğretim ve Barınma Faaliyeti Durum Tespit Raporu' doğrultusunda sorulacak sorularla tespit edilmesi gerektiği belirtildi.

Yazıda, il millî eğitim müdürlüklerinin koordinesinde, il/ilçe millî eğitim müdürlüklerince alan, cadde ve sokakların taranarak kütüphane, kütüphane istasyonu, kafe, kütüphane kafe, deneme kulübü vb. adlar altında izinsiz eğitim faaliyeti yürüten yerlerin tespit edileceği ve tutanak altına alınacağı kaydedildi.

Tespit edilen yerlerin valiliklerce kapatılması ve bu yerlere idari para cezası işleminin uygulanması gerektiği belirtilen yazıda, tarama işlemlerinin en kısa sürede gerçekleştirilmesi ve yapılan işlem sonucunun 1 Kasım 2026'ya kadar Bakanlığa bildirilmesi istendi.

Saat 10.15'te başlayan sınavlar için adaylar saat 10.00'dan sonra sınav binalarına alınmadı. 2026-HMGS/2'ye 19 bin 276, 2026-İYÖS'e 1690 aday başvururken, adaylara test şeklinde 120 soru soruldu, 155 dakika cevaplama süresi verildi. 120 sorudan oluşan sınavlarda 100 puan üzerinden en az 70 puan alanlar başarılı sayılacak.

Nüfus cüzdanı bulunmayan veya nüfus cüzdanında kimlik numarası ve fotoğraf olmayan adaylar için il ve ilçe nüfus müdürlükleri sınavlar için açık bulunduruldu. Her iki sınavın sonuçları 22 Ekim'de açıklanacak.

ÖSYM'nin internet sitesindeki duyuruya göre, 2026-HMGS/2 ve 2026-İYÖS'ün temel soru kitapçıkları ile cevap anahtarlarının yüzde 10'u erişime açıldı.

Sınava başvuran adaylar, temel soru kitapçığı diziliminde verilen sınav sorularının tamamına 'https://ais.osym.gov.tr' adresinden T.C. kimlik numaraları ve aday şifreleriyle 10 gün süreyle erişebilecek. Temel soru kitapçığının görüntüleme süreci, 7 Ekim saat 23.59'da sona erecek.

Kastamonu Üniversitesi'nin hak sahibi olduğu 'Dijital Beyaz Masam: Yapay Zek Destekli Çok Modlu Sorun Bildirim ve Yönetim Sistemi' başlıklı patentin lisanslanmasıyla, üniversitede geliştirilen teknolojinin kullanım ve ticarileştirme hakları lisans yoluyla özel sektöre aktarıldı.

Patent lisanslama sürecinde teknolojinin kullanım alanları, ticarileşme potansiyeli ve farklı kurumsal yapılarda uygulanabilirliği değerlendirildi. Uygun firma ile eşleştirme, teknik ve ticari görüşmeler ile sözleşme süreçleri Kastamonu Üniversitesi Teknoloji Transfer Ofisi (TTO) koordinasyonunda yürütüldü.

Teknolojinin ticarileştirilmesine yönelik çalışmalar kapsamında üniversite ile HC Dijital Sağlık Teknolojileri Sanayi Ticaret Limited Şirketi ortaklığında TÜBİTAK 1702 Patent Tabanlı Teknoloji Transferi Destekleme Çağrısı'na proje başvurusu da gerçekleştirildi. Rektör Prof. Dr. Ahmet Hamdi Topal, gerçekleştirilen patent lisanslamasına ilişkin değerlendirmesinde, üniversitelerde üretilen bilginin ve geliştirilen teknolojilerin ticarileştirilmesinin teknoloji transferi sürecinin aşamalarından biri olduğunu belirtti.

Rektör Topal, üniversitenin ilk patent lisanslamasının gerçekleştirilmesinden duyduğu memnuniyeti dile getirerek, akademisyenler tarafından geliştirilen buluşların özel sektörle buluşturulmasına ve farklı teknolojilerin lisanslanmasına yönelik çalışmaların da devam edeceğini kaydetti.

Program kapsamında öğrencilere fakülte ve bölüm hakkında bilgiler aktarılırken, akademik süreçler ve üniversite yaşamına ilişkin konularda da bilgilendirme yapıldı.

Yeni öğrencilerin üniversiteye ve bölüm yaşamına daha kolay uyum sağlamalarının amaçlandığı programda, öğrencilerin akademik süreçleri hakkında merak ettikleri konulara da değinildi.

Kastamonu Üniversitesi Turizm Fakültesi tarafından yeni öğrencilere üniversite hayatlarında başarı ve güzel bir akademik yaşam dileğinde bulunuldu.

Şeyh Şaban-ı Veli Hazretleri'nin Kastamonu'nun Taşköprü ilçesine bağlı Çakırçayı Köyü'nün Cimdr Mahallesi'nde dünyaya geldiği aktarılıyor. Doğum tarihi kesin olarak bilinmemekle birlikte müze kayıtlarında 1497, bazı kaynaklarda ise 1499 yılına yer veriliyor.

Rivayete göre dünyaya gelmeden önce babasını kaybeden Şaban-ı Veli, yaklaşık üç yaşındayken de annesini kaybederek yetim ve öksüz kaldı. Daha sonraki yıllarında hayırsever bir hanımın himayesinde yetişen Şaban-ı Veli'nin eğitim hayatına büyük önem verildi. İlk öğrenimini Taşköprü'de tamamlayan Şaban-ı Veli, ilim tahsilini ilerletmek amacıyla Kastamonu'ya, ardından İstanbul'a gitti.

İstanbul'daki Fatih Medreselerinde eğitimini sürdüren Şeyh Şaban-ı Veli'nin özellikle Kur'an, hadis ve tefsir gibi dinî ilimlerde kendisini geliştirdiği; güzel ahlakı, çalışkanlığı ve ağırbaşlılığıyla hocalarının takdirini kazandığı aktarılıyor.

Şeyh Şaban-ı Veli Külliyesi'nin Seyyid Ahmed Sünneti Efendi tarafından 1490 yılından önce yaptırıldığı belirtiliyor. Külliye bünyesinde cami, türbe, dergh, kütüphane, Asa Suyu ve şadırvanın yanı sıra dergh evleri bulunuyor.

Külliye içerisinde yer alan dergh evlerinin, camiyle aynı dönemde yaptırıldığı tahmin ediliyor. Yapıların 1845 yılında Sultan Abdülmecid'in emriyle kapsamlı bir onarımdan geçirildiği, çevresinin ise ihata duvarıyla çevrildiği belirtiliyor.

Günümüzde külliyede bulunan iki konak ve ortasındaki müze binasının ise 1900 yılında Azdavaylı Mahmut Paşa tarafından yaptırıldığı ifade ediliyor. Müze bölümünde Hz. Pir Şeyh Şaban-ı Veli'ye ait özel eşyaların yanı sıra dinî ve tarikat eşyaları ile Kastamonulu hattatlara ait çeşitli hat eserleri sergileniyor.

Külliyenin camisinin Seyyid Ahmed Sünneti Efendi tarafından 1490 yılından önce yaptırıldığı belirtiliyor. Caminin ilk yapısının nasıl olduğu kesin olarak bilinmezken, 1580 yılında Sultan III. Murad'ın hocası ve mürşidi Şuca Efendi tarafından genişletilerek bugünkü şekline kavuşturulduğu aktarılıyor.

Caminin 1702, 1748 ve 1950 yıllarında çeşitli onarımlardan geçtiği ve günümüzde ibadete açık olduğu belirtiliyor.

Külliyenin önemli bölümlerinden biri olan türbe ise 1611 yılında Ömer Kethüda ile ulema ve halkın katkılarıyla yaptırıldı. Yapımına Sultan Ahmed döneminde başlandığı, ancak Ömer Kethüda'nın idam edilmesi nedeniyle inşaatın yarım kaldığı, iki yıl sonra ulema ve halkın desteğiyle tamamlandığı aktarılıyor.

Kastamonu'daki Hz. Pir Şeyh Şaban-ı Veli Külliyesi'nin dikkat çeken unsurlarından biri olan Asa Suyu hakkında, Kastamonulu din limi Mehmet Feyzi Efendi'ye atfedilen bir rivayet bulunuyor.

Mehmet Feyzi Efendi'nin anlatımına göre, Nuh Tufanı sırasında Cebrail'in Kbe civarından aldığı dört avuç toprağı dünyanın farklı bölgelerine serptiği ve bu yerlerden birinin de Hz. Pir Şeyh Şaban-ı Veli'nin bulunduğu bölge olduğu ifade ediliyor.

Rivayette, bölgedeki taşlık yapının Mekke kayalıklarına benzediği belirtilirken, Asa Suyu'nun tat ve kokusunun da Zemzem ile aynı olduğu aktarılıyor.

Külliyenin manevi atmosferinin önemli unsurlarından biri olarak kabul edilen Asa Suyu, ziyaretçilerin de ilgisini çeken bölümler arasında yer alıyor.

Külliyedeki şadırvanın ise Fatma Hanım tarafından 1900 yılında yaptırıldığı ve aynı yılın Recep ayının ilk gününde inşa edildiğinin rivayet edildiği belirtiliyor.

Tarihî yapıları ve manevi atmosferiyle Hz. Pir Şeyh Şaban-ı Veli Külliyesi, Kastamonu'nun geçmişten günümüze ulaşan önemli kültürel mirasları arasında yer alıyor.

Açıklanan sonuçlara göre Kastamonu Üniversitesi, 110 ülkeden 2 bin 16 yükseköğretim kurumunun değerlendirildiği sıralamada toplam 7 bin 622,5 puan elde etti.
Kastamonu Üniversitesi, üniversitelerin çevre duyarlılığı ve sürdürülebilirlik çalışmalarının uluslararası ölçekte değerlendirildiği UI GreenMetric Dünya Üniversite Sıralaması 2026 sonuçlarında dünya genelinde 351'inci, Türkiye'de ise 152 üniversite arasında 35'inci sırada yer aldı. Kastamonu Üniversitesi, Atık Yönetimi kategorisinde bin 700 puan alarak tam puana ulaştı. Açıklanan sonuçlara göre Kastamonu Üniversitesi, 110 ülkeden 2 bin 16 yükseköğretim kurumunun değerlendirildiği sıralamada toplam 7 bin 622,5 puan elde etti. UI GreenMetric Dünya Üniversite Sıralaması'na katılan yükseköğretim kurumu sayısı 2024 yılında 95 ülkeden bin 477, 2025 yılında 105 ülkeden bin 745 ve 2026 yılında 110 ülkeden 2 bin 6 olarak gerçekleşti.

Kastamonu Üniversitesi, 2026 yılı değerlendirmesinde Atık (WS) kategorisinde bni 700 puan alarak tam puana ulaştı ve bu kategoride tam puan alan üniversiteler arasında yer aldı. Kastamonu Üniversitesi, 2025 yılı UI GreenMetric değerlendirmesinde de Atık kategorisinde dünya genelinde 27'nci, Türkiye'de ise 3'üncü sırada yer almıştı. 2026 yılında elde edilen tam puan, Kastamonu Üniversitesi'nin bu alandaki çalışmalarının uluslararası değerlendirmeye yansıyan sonuçlarından biri oldu. Ormancılık ve Tabiat Turizmi alanında ihtisaslaşan üniversitede, atıkların azaltılması, geri dönüşüm ve sürdürülebilir atık yönetimine yönelik çalışmalar, çevre ve sürdürülebilirlik faaliyetleri kapsamında sürdürülüyor.

UI GreenMetric 2026 değerlendirmesi; Yapı ve Altyapı (SI), Enerji ve İklim Değişikliği (EC), Atık (WS), Su (WR), Ulaşım (TR), Eğitim (ED) ile Yönetişim ve Dijitalleşme (GD) olmak üzere yedi ölçüt üzerinden gerçekleştirildi.

Kastamonu Üniversitesi, Atık kategorisinde elde ettiği bin 700 puanın yanı sıra Yapı ve Altyapı kategorisinde bin, Enerji ve İklim Değişikliği kategorisinde bin 260, Su kategorisinde 825, Ulaşım kategorisinde bin 62,5, Eğitim kategorisinde 875 ve Yönetişim ve Dijitalleşme kategorisinde 900 puan elde etti.

Rektör Prof. Dr. Ahmet Hamdi Topal, UI GreenMetric 2026 sonuçlarına ilişkin değerlendirmesinde, çevre ve sürdürülebilirlik çalışmalarının üniversitenin kurumsal öncelikleri arasında yer aldığını belirtti. Ağaçlandırma faaliyetleri, yeşil alanların korunması, enerji ve su tasarrufu ile atıkların azaltılması ve geri dönüşüm uygulamalarına önem verdiklerini ifade eden Rektör Topal, bu çalışmaların akademik ve idari personel ile öğrencilerin katkılarıyla sürdürüldüğünü vurguladı.

Çevre bilincinin üniversite genelinde yaygınlaştırılmasını hedeflediklerini belirten Rektör Topal, altyapı yatırımları, bilimsel araştırmalar ve sosyal sorumluluk faaliyetleriyle sürdürülebilirlik çalışmalarını desteklemeye devam ettiklerini söyledi. Rektör Topal, Atık kategorisinde elde edilen tam puanın üniversitenin bu alandaki çalışmalarının bir göstergesi olduğunu belirterek sürdürülebilir kampüs hedefleri doğrultusunda yürütülen faaliyetlerin devam edeceğini kaydetti.

2026-2027 döneminde projeler; Gençlik Politika Belgesi'nde yer alan afet yönetimi ve dayanıklılık, aile ve değerler, bilim ve teknoloji, çevre ve iklim, eğitim ve hayat boyu öğrenme, gençlik bilgilendirmesi, gençlik sağlığı ve spor, gönüllülük/gençlik katılımı ve sivil toplum, istihdam ve girişimcilik, sosyal kapsayıcılık ve uluslararası gençlik çalışmaları olmak üzere 11 temel politika alanı doğrultusunda desteklenecek.

Projeler; gençlik politikalarına uygunluk, gençlerin ihtiyaç ve sorunlarına çözüm üretme, özgünlük, kapsayıcılık, uygulanabilirlik, sürdürülebilirlik ve gençlerin gelişimine katkı kriterleri doğrultusunda değerlendirilecek. Destekler nakdi olarak değil, Gençlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü koordinesinde il müdürlükleri aracılığıyla ayni olarak sağlanacak.

2026-2027 yılı ÜNİDES kapsamında destek üst limiti yerel projeler için 85 bin TL (KDV hariç), ulusal düzeyde gerçekleştirilecek projeler için ise 135 bin TL (KDV hariç) olarak belirlendi. Topluluk ve kulüpler her başvuru döneminde yalnızca bir proje için destek alabilecek.

7.Dönem ÜNİDES başvuruları 22 Eylül-22 Ekim 2026 tarihleri arasında gerçekleştirilecek. Başvuruların değerlendirilmesi 23 Ekim-16 Kasım 2026 tarihleri arasında yapılacak ve sonuçların 17 Kasım 2026 saat 17.00'den sonra açıklanacak.
Destek almaya hak kazanan topluluk ve kulüpler için 18-24 Kasım 2026 tarihleri arasında ön hazırlık süreci yürütülecek. Projelerin uygulama dönemi ise 25 Kasım 2026-30 Ağustos 2027 tarihleri arasında olacak.

Gerçekleştirilen ziyarette, öğrencilerin taşımalı eğitim kapsamında yararlandığı yemek hizmeti, öğretmenlerin eğitim süreçlerine ilişkin görüşleri ve okulun mevcut fiziki kapasitesi ele alındı.

Okul Müdürü ile birlikte yapılan değerlendirmelerde, okulun ihtiyaçları ve eğitim-öğretim faaliyetleri hakkında görüş alışverişinde bulunuldu.

Taşköprü İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü, Alatarla İlkokulu'nda görev yapan öğretmen ve öğrencilere eğitim-öğretim döneminde başarılar diledi.

ÖSYM tarafından yapılan açıklamada, '4 Ekim tarihinde uygulanacak Kamu Personel Seçme Sınavı (KPSS) Ön Lisans Sınavı'na katılacak adayların sınava girecekleri bina/salonlara atanma işlemleri tamamlanmıştır. Adaylar, sınava girecekleri yer bilgisini gösteren sınava giriş belgesini 24 Eylül tarihinde saat 10.30'dan itibaren ÖSYM'nin https://ais.osym.gov.tr adresinden T.C. kimlik numaraları ve aday şifreleriyle edinebilecektir. 4 Ekim tarihinde uygulanacak KPSS Ön Lisans Sınavı için adaylar, saat 10.00'dan sonra sınav binalarına alınmayacaktır' ifadelerine yer verildi.

YÖK'ten yapılan açıklamada, 9 Ağustos'ta Resmi Gazete'de yayımlanarak yürürlüğe giren 7592 sayılı Yükseköğretim Kanunu ve Bazı Kanunlarda Değişiklik Yapılmasına Dair Kanun'un 14'üncü maddesiyle 2547 sayılı Yükseköğretim Kanunu'na Geçici 85'inci madde eklendiği belirtildi. Düzenleme kapsamında belirli şartları taşıyan öğrencilere yeniden öğrenime başlama imkanı getirildiği kaydedildi. Bu kapsamda 2026 YKS'de üniversitelere yerleşen ancak kayıt yaptıramayan veya kayıt yaptırdıktan sonra kendi isteğiyle ilişiğini kesen adayların 2026-2027 eğitim-öğretim yılında öğrenimlerine başlama hakkından yararlanabileceği bildirildi.

Kastamonu Valiliği ve İl Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından düzenlenen ve Mecit Çetinkaya'nın konuşmacı olarak katıldığı program, Kastamonu Halk Eğitimi Merkezi Konferans Salonu'nda gerçekleştirildi.

Açılış konuşmasını yapan İl Milli Eğitim Müdürü Hasan Gümüş, 'Kastamonu olarak gençlerimizi, öğretmenlerimizi birbirinden kıymetli konuklarla buluşturmaya devam ediyoruz. Vizyon Buluşmaları kapsamında bugün yine çok kıymetli bir büyüğümüzü, yine ülkemiz için çok büyük bir değer olan Fuat Sezgin'i anlatmak üzere buraya davet ettik. Sağ olsunlar, yoğun işlerine rağmen bizleri kırmayarak sizlerle buluştukları için öncelikle kendilerine çok teşekkür ediyorum. İnşallah gençlerimiz, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli rehberliğinde teknolojiyle buluşan ama bunun yanı sıra kendi medeniyet değerlerinin farkında olan, bu medeniyet değerlerinin öncülerini tanıyan, bu öncülerin izinde ve rehberliğinde vizyon oluşturarak yola devam eden, Türkiye Yüzyılı hedeflerini gerçekleştirecek gençler olmanızın bu anlamda önemli olduğunu düşünüyoruz. Ve bu tür buluşmalarla hem kendi hedeflerinizi hem de ülkemizin hedeflerini ve tüm dünyanın beklediği hedefleri gerçekleştirecek gençlerin sizler olduğuna inanıyor ve sizlere güveniyoruz. Bu buluşmayla beraber yine burada anlatılacak konular ve Fuat Sezgin'le ilgili çizilen vizyonu alarak da kendinize mutlaka bir şeyler katacak ve kendi hedeflerinizin ve ülkenizin hedeflerinin gerçekleşmesi adına büyük kazanım elde edeceğinizi düşünüyorum' diyerek sözlerini tamamladı.

Programa konuşmacı olarak katılan Mecit Çetinkaya, Prof. Dr. Fuat Sezgin'in bilim tarihindeki yeri ve çalışmaları hakkında öğrencilere bilgi verdi. Çetinkaya, program sırasında öğrencilere çeşitli sorular yönelterek doğru cevap verenlere farklı hediyeler takdim etti. Prof. Dr. Fuat Sezgin'in bilim tarihine yaptığı önemli katkıların ele alındığı programda, bilim tarihine ilişkin farkındalığın artırılması ve Sezgin'in çalışmalarının gelecek nesillere aktarılmasına yönelik değerlendirmelerde bulunuldu.

Programın, Prof. Dr. Fuat Sezgin'in bilim tarihine bıraktığı mirasın anlaşılması ve bu alandaki çalışmaların genç nesillere aktarılması açısından farkındalık oluşturması amaçlandı. Programın sonunda İl Milli Eğitim Müdürü Hasan Gümüş, Çetinkaya'ya hediye takdiminde bulundu.

Prof. Dr. Fuat Sezgin, 24 Ekim 1924'te Bitlis'te dünyaya geldi. İslam bilim tarihi alanında yaptığı araştırmalarla tanınan Sezgin, özellikle İslam dünyasında yüzyıllar boyunca ortaya konulan bilimsel çalışmaların gün yüzüne çıkarılması için önemli çalışmalar yürüttü. Sezgin'in araştırmaları; matematik, astronomi, tıp, kimya, fizik, coğrafya, haritacılık ve mekanik gibi birçok bilim dalını kapsadı. Arapça ve farklı dillerdeki yazma eserleri inceleyen Sezgin, İslam medeniyetinin bilim tarihindeki katkılarını kaynaklara dayanarak ortaya koymaya çalıştı.

1960 darbesinin ardından üniversiteden uzaklaştırılan akademisyenler arasında yer alan Sezgin, 1961 yılında Almanya'ya gitti. Frankfurt Üniversitesi'nde çalışmalarını sürdüren Sezgin, 1966 yılında profesör oldu. Akademik hayatının önemli bölümünü Almanya'da sürdüren bilim insanı, burada İslam bilim tarihi üzerine kapsamlı araştırmalar gerçekleştirdi.

Sezgin'in en önemli çalışmalarından biri, 'Geschichte des Arabischen Schrifttums' adıyla yayımlanan ve Türkçede 'Arap-İslam Bilim Tarihi' olarak bilinen eseridir. Çok ciltli bu çalışmada İslam dünyasında bilimsel üretim yapan isimler ve onların eserleri kapsamlı şekilde ele alındı. Bilim tarihindeki çalışmalarını yalnızca kitaplarla sınırlamayan Sezgin, Frankfurt'ta İslam Bilimleri Tarihi Enstitüsü'nün kurulmasına öncülük etti. Tarihî kaynaklardan yararlanılarak hazırlanan bilimsel araç ve düzeneklerin modelleri de bu çalışmalar kapsamında yeniden üretildi.
Fuat Sezgin'in çalışmalarının Türkiye'deki en önemli yansımalarından biri ise İstanbul'da kurulan İslam Bilim ve Teknoloji Tarihi Müzesi oldu. Gülhane Parkı'nda 2008 yılında açılan müzede, İslam medeniyetinin bilim tarihindeki çalışmalarını yansıtan çok sayıda bilimsel araç ve model sergilenmeye başlandı.

30 Haziran 2018'de İstanbul'da hayatını kaybeden Prof. Dr. Fuat Sezgin, ardında bilim tarihi alanında çok sayıda eser ve araştırma bıraktı. Sezgin, İslam dünyasının bilimsel mirasının araştırılması ve gelecek kuşaklara aktarılması yönündeki çalışmalarıyla bilim tarihindeki yerini aldı.

Akademik personelin tam kadro katıldığı toplantıda; yaz döneminde fakültede gerçekleştirilen fiziksel iyileştirmeler hakkında bilgi paylaşılırken, yeni dönemde yürütülecek eğitim-öğretim faaliyetleri, akademik ve sosyal etkinlikler ile kalite çalışmaları değerlendirildi.

Toplantıda ayrıca akademik personelin görüş, öneri ve değerlendirmeleri alınarak yeni döneme ilişkin planlamalar ele alındı. Soru-cevap bölümünün ardından, 2026-2027 Eğitim-Öğretim Yılı Güz Dönemi'nin başarılı ve verimli geçmesi temennileriyle toplantı sona erdi.

22 Eylül 2026 tarihinde Üniversitemiz Merkez Kütüphanesi Sezai Karakoç Salonu'nda gerçekleştirilen programın açılışına Rektörümüz Prof. Dr. Ahmet Hamdi Topal, Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Ömer Küçük, fakülte dekanları, akademik ve idari personel ile öğrenciler katıldı.

Programın açılış konuşmasını Rektörümüz Prof. Dr. Ahmet Hamdi Topal gerçekleştirdi. Üniversite yıllarının yalnızca mesleki bilgi edinilen bir dönem olmadığını belirten Rektörümüz, bu dönemin öğrencilerin kendilerini, dünyayı ve sahip oldukları sorumlulukları yeniden keşfettikleri bir süreç olduğunu ifade etti. Günlük hayatta insanlara telkin edilen etiketlerin ve şekillerin ötesinde anlamın ve ideallerin önem taşıdığını vurgulayan Rektör Topal, öğrencilerin kendi düşünce dünyalarını oluşturmaları gerektiğine dikkat çekti.

Teknoloji, yapay zek ve sosyal medyanın dünyayı hızlı biçimde dönüştürdüğünü belirten Rektörümüz, öğrencilerin bu dönüşümün dışında kalmamaları gerektiğini ifade ederek, 'Teknolojiye mesafe koymayacağız. Aksine yapay zeknın, veri biliminin ve en ileri teknolojilerin mimarları sizler olacaksınız. Ancak unutmayınız ki yapay zek her şeyi hesaplayabilir ama hiçbir şeyi hissedemez. Algoritmalar size en kusursuz denklemleri kurabilir ama adaleti, merhameti, vicdanı ve bir başkasının acısıyla hemhl olmayı asla öğretmez.' dedi.

Sosyal medyada beğeni ve etkileşimlerin geçici bir tatmin sağlayabileceğine değinen Rektörümüz, öğrencilerin kalıcı değerler ve kendi düşünce dünyalarını oluşturmalarının önemine işaret etti. 'Kalbin dili estetiktir, aklın dili hikmettir.' sözleriyle konuşmasını sürdüren Rektörümüz, bilgiye ulaşmanın kolaylaştığı günümüzde asıl meselenin bilgiyi hikmete, ahlaka ve toplumsal faydaya dönüştürebilmek olduğunu vurguladı.

Öğrencilerin mesleki çalışmalarında toplumsal faydayı gözetmeleri gerektiğini belirten Rektörümüz, 'Bir mühendis kod yazarken sadece algoritmanın verimini değil, o kodun insan haysiyetine hizmet edip etmediğini de düşünmelidir.' ifadelerini kullandı.

Rektörümüzün konuşmasının ardından Kariyer Geliştirme Uygulama ve Araştırma Merkezi Müdürü Dr. Öğr. Üyesi Murat Konuk tarafından Üniversitemiz ve öğrencilerin yararlanabileceği imknlar hakkında genel bilgilendirme yapıldı. Öğrencilerin üniversite hayatına uyum süreçlerine ilişkin bilgiler paylaşan Konuk, Üniversitemizin akademik çalışmalarının yanı sıra sanat, kültür ve spor faaliyetlerinden yararlanmaları yönünde tavsiyelerde bulundu.

Program kapsamında Eğitimde Mükemmeliyet Koordinatörü Prof. Dr. Berat Ahi tarafından 'Üniversite Öğrenciliğine Giriş' başlıklı sunum gerçekleştirildi. Üniversite eğitiminin yalnızca derslerde aktarılan bilgilerden ibaret olmadığını belirten Prof. Dr. Ahi, öğrencilerin üniversite yıllarında farklı bakış açıları kazanmaları, soru sormayı ve etkin dinlemeyi öğrenmeleri gerektiğini ifade etti. Üniversite eğitiminin öğrencilerde estetik algı ve bakış açısı geliştirmesi gerektiğini vurgulayan Prof. Dr. Ahi, bilgi oluşturmanın yanı sıra 'neyi bilmediğini bilmenin' de önemli olduğunu belirtti.

Prof. Dr. Ahi, 'Üniversite eğitiminin size göstermesini istediğim şeylerden biri bilgi oluşturmanız. Ama neyi bilmediğimizi bilmek, özellikle bu dönemde çok zor. Çünkü herkes her şeyi bildiğini düşünüyor. Oysa nereden başlamamız gerektiğini, neyi bilmediğimizi fark etmemiz gerekiyor. Hocalarımızın derslere çoğu zaman konunun tarihi ve felsefesiyle başlamasının nedeni de bu. İnsanoğlu neyi bilmiş, neyi bilmemiş, bunları nasıl fark etmiş ve ilgili bilim dalı bunun üzerine nasıl gelişmiş; bunları görmek gerekiyor.' dedi.

Sunumların ardından öğrencilerin katılımıyla bilgi yarışması ve çeşitli oyunlar düzenlendi. Yarışmada dereceye giren öğrencilere ödülleri takdim edildi. Programın son bölümünde Güzel Sanatlar ve Tasarım Fakültesi tarafından müzik dinletisi gerçekleştirildi.

Program kapsamında ayrıca, Üniversitemiz Merkezi Kütüphanesi hakkında öğrencilere bilgilendirme yapıldı. Kütüphanenin kullanımı ve öğrencilerin yararlanabileceği imknlar hakkında bilgi paylaşılırken, Sağlık, Kültür ve Spor Daire Başkanlığı tarafından öğrenci topluluklarının tanıtıldığı stantların yanı sıra Dış İlişkiler Genel Koordinatörlüğü, Teknoloji Transfer Ofisi, İŞKUR ve Siberay tarafından da stantlar açıldı. Öğrenciler, stantları ziyaret ederek birimlerin çalışmaları ve sunulan imknlar hakkında bilgi aldı.

22-23 Eylül tarihlerinde devam eden Oryantasyon Programı kapsamında öğrencilerin üniversite hayatları boyunca ihtiyaç duyacakları temel bilgiler akademik ve idari personelimiz tarafından paylaşılacak. Farklı oturumlarda Üniversitemizin akademik çalışmaları ile sanat, kültür ve spor faaliyetleri hakkında bilgilendirmeler yapılacak; sunum ve etkinliklerle yeni öğrencilerin üniversite yaşamına ilişkin merak ettikleri konular ele alınacak.

Kastamonu Üniversitesi Basın ve Halkla İlişkiler Müşavirliği ile Dış İlişkiler Genel Koordinatörlüğü iş birliğinde, Yükseköğretim Kurulu (YÖK) ve Bilim İletişimi Ofisi koordinasyonunda 'Bilim Kafe' etkinliği gerçekleştirildi. 1 Eylül Dünya Barış Günü dolayısıyla düzenlenen etkinlikte 'Gazze'de Üniversite Olmak' konusu ele alındı, Yaşayan Miras Çalışmaları ve Şehir Arşivi'nde (Yücebıyıklar Konağı) gerçekleştirilen programa çevrim içi olarak katılan Al-Quds University Bilgisayar Mühendisliği Bölümü Öğretim Üyesi Dr. Emad Hamadeh ile Bölüm Başkanı Dr. Safa Nassereldin, Gazze'de eğitimde yaşanan zorluklar anlatıldı.

Programın açılış konuşmasını yapan Kastamonu Üniversitesi Basın ve Halkla İlişkiler Müşaviri Doç. Dr. Selver Mertoğlu, Gazze'de yükseköğretimin mevcut durumunun ele alınacağı program hakkında bilgiler vererek, 'Savaş ve çatışma şartlarında üniversiteli olmak, öğrenci olmak ve akademik hayatı sürdürmeye çalışmak çok daha farklı bir anlam kazanıyor. Eğitimin sürekliliği, bilgiye ulaşmak, akademik çalışmalarını devam ettirmek ve geleceğe ilişkin umutlarını korumak başlı başına önemli bir mücadele haline gelebiliyor. Bugünkü buluşmamızda Gazze'de yükseköğretimi uzaktan değerlendirmek yerine, oradaki akademik hayatı yakından bilen bir akademisyenin deneyimlerinden dinleme imkanı bulacağız. Üniversite öğrencilerinin ve akademisyenlerin yaşadıklarını, eğitimin bu şartlar altında nasıl sürdürüldüğünü ve üniversitenin insan hayatındaki yerini doğrudan kendisinden dinleyeceğiz' dedi.

Programda konuşan Emad Hamadeh, geçen yıl Kastamonu Üniversitesi'ni ziyaret ettiğini belirterek, ziyaretten duyduğu memnuniyeti dile getirdi.

Gazze'de üniversite öğrencisi olmanın eğitim ve günlük yaşama yansımalarını anlatan Dr. Safa Nassereldin da öğrencilerin eğitimlerini sürdürürken fiziksel, teknolojik ve akademik açıdan çeşitli güçlüklerle karşılaştığını söyledi. Eğitimi dijital kaynaklar ve teknolojik imkanları kullanarak sürdürmeye çalıştıklarını belirten Nassereldin, mevcut şartların bu imkanlardan yararlanmayı da zorlaştırdığını söyledi. Öğrencilerin yaşanan tüm zorluklara rağmen eğitimlerini sürdürme çabasının önemine değinen Nassereldin, akademik faaliyetlerin devamlılığını sağlamak için uluslararası desteğe ihtiyaç duyulduğunu ifade etti.

Gazze'deki sorunların yeni başlamadığını ve uzun zamandır var olduğunu söyleyen Dr. Safa Nassereldin, 'Sadece fiziki olarak kütüphaneler, üniversitelere saldırmıyorlar. Aynı zamanda internet erişimimiz sınırlı oluyor. Filistin içerisindeki üniversiteler arasında iletişim kurmak da zor, uzaktan eğitim görmek de zor. İslam Üniversitesinin Gazze'deki binasından bahsediyoruz. Buradaki büyük bir darbe olduğunu görüyoruz. Sadece fiziki olarak bina gitmemiş, aynı zamanda içindeki bütün arşiv yerle bir olmuş. Laboratuvarda yapmış olduğumuz bütün araştırmaların hepsi gitmiş. Bu eğitimlerle orada yaşayan öğrencilere gelecekleriyle alakalı tutunabilecekleri bir dal vermeye çalışıyoruz. O yüzden eğitim bizim için çok önemli. Hem öğrenci için istikrarlı bir hayat sunuyor hem geleceği düşünebilecek bir umut veriyoruz hem de bu sürekliliği devam ettirmeye çalıştığımız için biz de ayakta kalabiliyoruz. Hayatta tutunabilecek bir şey bulabiliyorlar. Ölenler olmuş olsa bile öğrenciler hayatı ve geleceği devam ettirebildiklerine, sürdüreceklerine inanıyorlar. Eğitim aynı zamanda sadece ayakta kalabilmek için de değil, aynı zamanda toplumsal Gazze içerisindeki hayatı devam ettirebilmeleri için bir umuttur. Eğitim savaşın altında duramaz, eğitim durduğu zaman da biz geri gidiyoruz. Biz bu şekilde duramıyoruz. Eğitim her şart altında devam etmek zorundadır. Çünkü Gazze'nin iyileşebilmesi için, geleceği olabilmesi için en önemli şey eğitimdir. Gazze'de 21 eğitim kurumu vardı ve 38 tane akademisyen, 88 bin öğrenci vardı. Rakamlar çok önemli değil, önemli olan eğitim sistemidir. Temel bakımdan zarar gören bir sistemden bahsediyoruz. Her şey zarar gördü. 22 tane eğitim kurumu zarar gördü, tamamen yerle bir oldu' şeklinde konuştu.

Programda, Türkiye ile Gazze'deki üniversiteler arasındaki akademik ilişkiler de ele alındı. Mevcut iş birliklerinin akademik değişim, ortak bilimsel çalışmalar, teknik destek ve altyapı desteği gibi alanlarda geliştirilmesine yönelik değerlendirmelerde bulunuldu. Öğrencilerin yanı sıra, Gazze'de görev yapan akademisyenlerin karşılaştığı güçlüklerin de değerlendirildiği programda, ihtiyaç duyulan destekler hakkında görüş alışverişinde bulunuldu.

TÜBİTAK desteği kapsamında; Teknoloji Transfer Ofisi'nde görev yapan Öğretim Görevlisi Dr. Berkan Güngör'ün yürütücülüğünü yaptığı 'Yapay Zek Çağında Dijital Vatandaşlık Çalıştayı', Rektör Yardımcısı ve Lisansüstü Eğitim Enstitüsü Müdürü Prof. Dr. Selahattin Kaymakcı'nın yürütücülüğünü yaptığı ve düzenleme kurulu başkanlığını üstlendiği '12. Uluslararası Tarih Eğitimi Sempozyumu (ISHE)' ile İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesinde görev yapan Doç. Dr. İsmail Karakulle'nin yürütücülüğünü yaptığı 'Mühendislik Öğrencileri İçin Dijital İşe Alım ve Yeni Nesil Kariyer Yönetimi Çalıştayı' destek kapsamına alındı.

Üç bilimsel etkinlikte; yapay zek, dijital vatandaşlık, dijital işe alım, yeni nesil kariyer süreçleri, tarih eğitimi ve eğitim tarihi gibi güncel konular ele alınıyor. Etkinliklerde akademisyenlerin yanı sıra öğrenciler, araştırmacılar ve alan uzmanlarının bir araya gelmesiyle bilimsel bilgi ve deneyim paylaşımına katkı sağlanması hedefleniyor.

Öğr. Gör. Dr. Berkan Güngör'ün yürütücülüğünü yaptığı 'Yapay Zek Çağında Dijital Vatandaşlık Çalıştayı', 12-13 Kasım 2026 tarihlerinde üniversite ev sahipliğinde gerçekleştirilecek.

Çalıştayda yapay zek teknolojilerinin günlük yaşam, eğitim ve iletişim alanlarındaki etkileriyle birlikte dijital vatandaşlık kavramı ele alınacak. Bireylerin dijital ortamlardaki hak ve sorumlulukları, yapay zeknın bilinçli, güvenli, etik ve sorumlu kullanımı, dijital güvenlik, bilgiye erişim ve bilgiyi değerlendirme ile kişisel verilerin korunması gibi konular değerlendirilecek. Çalıştay kapsamında ayrıca yapay zek teknolojilerinin oluşturduğu fırsat ve risklerin farklı yönleriyle ele alınması planlanıyor.

Prof. Dr. Selahattin Kaymakçı'nın yürütücülüğünü yaptığı TÜBİTAK 2223-B kapsamında desteklenen 12. Uluslararası Tarih Eğitimi Sempozyumu (ISHE), üniversitenin Lisansüstü Eğitim Enstitüsü bünyesinde 1-3 Eylül 2026 tarihlerinde gerçekleştirildi.
Yurt içi ve yurt dışından alanında uzman akademisyen ve araştırmacıların katıldığı sempozyumda Türkiye'de tarih yazımı, tarihçilik, tarih eğitimi ve eğitim tarihi alanlarında bildiriler sunuldu. Program kapsamında ayrıca tarih eğitimi ve ilişkili alanlara yönelik atölye çalışmaları gerçekleştirildi. Sempozyumda çağrılı konuşmacılar ve panelistlerin sunumlarının yanı sıra farklı üniversitelerden araştırmacıların katkılarıyla tarih eğitimi alanındaki güncel çalışmalar ve yaklaşımlar ele alındı.

Doç. Dr. İsmail Karakulle'nin yürütücülüğünü yaptığı 'Mühendislik Öğrencileri İçin Dijital İşe Alım ve Yeni Nesil Kariyer Yönetimi Çalıştayı' ise 26-28 Ekim 2026 tarihlerinde gerçekleştirilecek.

TR82 Bölgesi'ndeki üniversiteler başta olmak üzere mühendislik öğrencilerine yönelik düzenlenecek çalıştayda; dijital işe alım uygulamaları, işverenlerin aday değerlendirme süreçleri, kariyer planlaması ve dijital ortamda mesleki görünürlük gibi konular ele alınacak.

Çalıştay ile mühendislik öğrencilerinin değişen işe alım süreçleri ve kariyer yönetimi konusunda bilgi edinmeleri, dijitalleşen iş dünyasının beklentilerini daha yakından tanımaları ve kariyer planlamalarına yönelik yeni bakış açıları kazanmaları hedefleniyor.

Programa Rektör Prof. Dr. Ahmet Hamdi Topal'ın yanı sıra Rektör Yardımcısı Mehmet Atalan, Genel Sekreter Vekili Doç. Dr. İbrahim Demirbaş, Personel Daire Başkanı Tayfun Tiryaki ve Eğitimde Mükemmeliyet Koordinatörü Prof. Dr. Berat Ahi ve üniversitede görev yapan araştırma görevlileri katıldı.

Araştırma görevlilerinin akademik kariyer yolculuklarına katkı sunmayı ve ortak bir akademik kültürün geliştirilmesine destek olmayı amaçlayan programda; araştırma görevliliğinin akademik kariyer içerisindeki yeri, hak ve sorumluluklar, bilimsel üretkenlik, proje ve uluslararası iş birliği imknları, akademik yaşamda psikolojik iyi oluş, eğitim-öğretimde kalite ve akademik liderlik gibi başlıklar ele alındı.

Programın açılış konuşmasını yapan Eğitimde Mükemmeliyet Koordinatörü Prof. Dr. Berat Ahi, bir üniversitenin geleceğinin yalnızca bugünkü başarılarıyla değil, yetiştirdiği akademisyenlerle şekillendiğini belirterek araştırma görevlilerinin üniversitenin geleceğini oluşturacak akademik kadroların önemli temsilcileri olduğunu ifade etti.

Araştırma görevliliğinin akademik yaşamın öğrenme, üretme, sorumluluk alma ve mesleki kimlik oluşturma açısından önemli bir dönem olduğuna dikkat çeken Prof. Dr. Ahi, 'Bu buluşmanın yalnızca bilgi edinilen bir etkinlik değil, aynı zamanda ortak bir akademik kültürün oluşturulmasına katkı sağlayacak ilham verici bir başlangıç olmasını diliyoruz' dedi.

Ardından söz alan Rektör Prof. Dr. Ahmet Hamdi Topal, üniversitenin geleceğinin önemli aktörleri arasında araştırma görevlilerinin bulunduğuna dikkat çekti. Araştırma görevlilerinin yalnızca mevcut akademik işleyiş içerisinde görev yapan genç akademisyenler olmadığını belirten Rektör Topal, onları üniversitenin gelecekteki öğretim üyeleri, araştırmacıları ve akademik liderleri olarak gördüklerini ifade etti.
'Akademik hayatın bütün evreleri kıymetlidir; fakat araştırma görevliliği dönemi bence bu yolculuğun en belirleyici safhasıdır. Bu yıllar, insanın hem öğrenciliği hem de hocalığı aynı anda soluduğu, bir yandan kendi tezini ve akademik kimliğini inşa ettiği ve akademik vizyonunun ve aidiyet duygusunun şekillendiği yıllardır' ifadelerini kullanan Rektör Topal, araştırma görevliliğinin akademik hayatın öğrenme ve üretme süreçlerinin aynı anda yürütüldüğü özel bir dönem olduğuna işaret etti.

Rektör Topal, araştırma görevlilerinin çalışma disiplininden bilimsel etik hassasiyetine, öğrenciler ve meslektaşlarla kurulan ilişkilerden araştırma kültürüne kadar edindikleri alışkanlıkların akademik yaşamlarının ilerleyen dönemlerine de yansıyacağını belirtti.
Toplantıda araştırma görevlilerinden beklenen temel katkılar arasında bilimsel araştırma ve nitelikli yayınların yanı sıra ulusal ve uluslararası fonlanan projelere katılım ile küresel araştırma ağlarında daha aktif yer almanın önemine değinen Rektör Topal, araştırma görevlilerini 'bilimsel olarak üretken, eğitim açısından güçlü ve kurum kültürüne katkı sunan akademisyenler' olarak görmek istediklerini ifade etti.

Program, Rektör Prof. Dr. Ahmet Hamdi Topal'ın konuşmasının ardından araştırma görevlilerinin akademik gelişimlerine yönelik sunum ve oturumlarla devam etti.

Programın devamında Doç. Dr. İbrahim Demirbaş tarafından 'Araştırma Görevliliği: Haklar, Sorumluluklar ve Akademik Hayatın Gerçekleri', Prof. Dr. Osman Kesbiç tarafından 'Bilimsel Üretkenlik Kültürü: Araştırma Yapmak Neden Bir Kariyer Değil, Bir Yaşam Biçimidir?', Doç. Dr. Gökhan Kaya tarafından 'Dünyaya Açılan Akademisyen: Erasmus, Projeler ve Uluslararası İş Birlikleri' ve Dr. Öğr. Üyesi Mutluhan Ersoy tarafından 'Akademide İyi Oluş: Psikolojik Dayanıklılık ve Sağlıklı Akademik Yaşam' başlıklı sunumlar gerçekleştirildi.

Bakanlıktan yapılan açıklamada; 'Milli Eğitim Bakanlığına bağlı resmi eğitim kurumlarında görev yapan öğretmenlerden, 2026 Yılı Yaz Tatili Öğretmenlerin İller Arası Mazerete Bağlı Yer Değiştirme işlemleri kapsamında ataması gerçekleşmeyenler, söz konusu dönemden sonra mazereti oluşanlar ile sözleşmeli öğretmenken ön başvurunun son günü olan 14 Eylül 2026 tarihi itibarıyla kadroya geçen ve mazereti bulunan öğretmenlere yönelik yapılan yeni atama sonuçları ilan edildi' denildi.
Açıklamada, tebligat ve ilişik kesme işlemlerinin başladığı belirtildi. Sonuçlara 'https://personel.meb.gov.tr' adresinden ulaşılabiliyor.

Yeni eğitim öğretim yılının başlamasıyla birlikte öğrenciler için ders zilinin yeniden çalmasının yanı sıra yeni bir rutin de başladı. Uzun süren yaz tatilinin ardından öğrenciler; erken kalkma, okul ortamına yeniden adapte olma, arkadaş ilişkileri ve ders temposuna ayak uydurma gibi birçok değişiklikle karşı karşıya kalıyor.

Psikologlar, uzun bir tatilin ardından öğrencilerin yeniden okul düzenine geçişte çeşitli uyum sorunları yaşayabileceğini belirtiyor. Tatil boyunca değişen uyku ve günlük yaşam rutinlerinin bir anda okul temposuna dönmesi, bazı öğrenciler için zorlayıcı olabiliyor. Bu süreçte isteksizlik, huzursuzluk, dikkat dağınıklığı, okula gitmek istememe veya derslere karşı ilgisizlik gibi davranışlar ortaya çıkabiliyor.

Özellikle okula yeni başlayan, sınıfı ya da öğretmeni değişen veya yeni bir arkadaş çevresine giren öğrencilerde uyum süreci daha belirgin yaşanabiliyor. Çocuklar yeni ortamda kendilerini güvende hissetmeye, öğretmenleriyle iletişim kurmaya ve arkadaş ilişkilerini yeniden oluşturmaya çalışırken kaygı veya çekingenlik yaşayabiliyor.
Uzmanlara göre bu tür tepkiler her zaman bir problem olduğu anlamına gelmiyor. Öğrencinin yeni düzene alışabilmesi için güvenli ve destekleyici bir ortam oluşturulması önem taşıyor. Çocuğun yaşadığı kaygının küçümsenmemesi, 'Korkacak ne var?' gibi ifadeler yerine onu dinleyen ve anlayan bir yaklaşım sergilenmesi öneriliyor.

Öğrencilerin ilk günden itibaren tatil öncesindeki akademik performanslarına dönmelerini beklemenin de doğru olmadığına dikkat çeken uzmanlar, uyum sürecinin kişiden kişiye değişebileceğini vurguluyor. Bu nedenle özellikle ilk haftalarda çocukların performansından çok okula yeniden alışmasına, günlük rutinini oluşturmasına ve kendisini okul ortamında güvende hissetmesine odaklanılması gerektiği belirtiliyor.

Tatil döneminde uyku saatleri değişen öğrenciler için okul saatlerine yeniden dönmek de önemli bir uyum süreci oluşturuyor. İlk günlerde sabah erken kalkmakta zorlanma, yorgunluk, uykusuzluk ve dikkat dağınıklığı görülebiliyor. Psikologlar, öğrencilerin uyku düzeninin yeniden oluşturulması için geçiş sürecinin mümkün olduğunca düzenli yürütülmesini öneriyor. Yeterli ve düzenli uykunun öğrencilerin gün içerisindeki dikkat ve enerjileri üzerinde önemli rol oynadığı belirtiliyor.

Uzun tatilin ardından öğrencilerin yeniden yoğun ders temposuna girmesi de ilk haftalarda zorlayıcı olabiliyor. Derse odaklanmakta güçlük çekme, çabuk sıkılma ve ders çalışma isteğinde azalma gibi durumlar görülebiliyor. Uzmanlara göre bu süreçte öğrencinin üzerine yoğun akademik baskı kurulması yerine, çalışma düzeninin aşamalı olarak oluşturulması daha sağlıklı bir yaklaşım olarak değerlendiriliyor.

Okula dönüş sürecinde velilerin yaklaşımının da öğrencilerin uyumunda önemli olduğu belirtiliyor. Çocuklara sürekli ders çalışmaları veya okul performansları üzerinden baskı yapılması yerine, yaşadıkları süreci anlatmaları için fırsat verilmesi öneriliyor.
Özellikle öğrencinin yaşadığı kaygı, isteksizlik veya yorgunluğun doğrudan 'tembellik' olarak değerlendirilmemesi gerektiğine dikkat çekiliyor.

Psikologlara göre okulun ilk haftası bir performans dönemi olmaktan çok, yeniden düzene girme ve alışma dönemi olarak görülmeli. Öğrencilerin uyku düzenlerini oturtmaları, okul ortamına ve arkadaş çevresine adapte olmaları ve ders temposunu yeniden yakalamaları için zamana ihtiyaç duyabileceği belirtiliyor.

Öğretmenler Kamuran Bahçacıoğlu ve Funda İnce Terlemez, 'TINY STEPS, BIG CHANGE' projesi kapsamında gerçekleştirdikleri çalışmalarla eTwinning Ulusal Kalite Etiketi almaya hak kazandı.

Öğretmenler Kamuran Bahçacıoğlu, Ayşe Nevin Sarı ve Funda İnce Terlemez ise 'Eco Kids: Small Hands, Big Change' projesinde ortaya koydukları çalışmalarla Ulusal Kalite Etiketi ile ödüllendirildi. Böylece Ana Sınıfı öğretmenleri, iki farklı eTwinning projesinden toplam 5 Ulusal Kalite Etiketi kazanarak okulları adına önemli bir başarıya imza attı.

Okul öncesi dönemde öğrencilerin çevre bilinci, sürdürülebilir yaşam, iş birliği, üretkenlik ve farklı öğrenme deneyimleriyle buluşmasına katkı sağlayan projeler; öğretmenlerin özverili çalışmaları ve yenilikçi eğitim anlayışlarıyla başarıyla tamamlandı.

Vakıflar Genel Müdürlüğü tarafından yapılan duyuruya göre ortaöğretim eğitim yardımı başvuruları 6 Ekim 2026 tarihinde başlayacak. Başvurular için son tarih ise 20 Ekim 2026 olarak belirlendi. Başvurular yalnızca elektronik ortamda gerçekleştirilecek. Öğrenciler, başvuru işlemlerini Vakıflar Genel Müdürlüğünün resmi internet sitesi üzerinden yapabilecek. 2026-2027 eğitim yılına ilişkin başvuruların tamamlanmasının ardından eğitim yardımından yararlanacak öğrencilerle ilgili değerlendirme süreci yürütülecek.

Başvuru yapmak isteyen öğrencilerin, 6-20 Ekim 2026 tarihleri arasında Vakıflar Genel Müdürlüğünün internet sitesini takip ederek işlemlerini tamamlamaları gerekiyor.

TÜBİTAK 4008 Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları Destek Programı kapsamında yürütülen 'Özel Gereksinimli Bireylere Toplumsal ve Sosyal Uyum Becerilerinin Kazandırılması Projesi' kapanış programıyla tamamlandı.
Şehit Şerife Bacı Öğretmenevi Konferans Salonu'nda gerçekleştirilen programa İl Millî Eğitim Müdürümüz Hasan Gümüş, Şube Müdürlerimiz Vedat Terlemez ve Murat Kabakulak, akademisyenler, kurum ve kuruluş temsilcileri, okul yöneticileri, öğretmenler, veliler ve öğrenciler katıldı.

Pervaneoğlu Ali Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Müdür Yardımcısı Hatice Yalçın koordinasyonunda yürütülen projede öğrenciler; günlük yaşam, kişisel bakım, spor, doğa ve çevre bilinci ile sosyal becerilere yönelik uygulamalı etkinliklere katıldı.
Proje sonunda yapılan değerlendirmelerde öğrencilerimizin günlük yaşam becerileri yüzde 68,2'den yüzde 91,2'ye yükselirken sosyal becerilerinde de belirgin gelişim görüldü.

Kapanış programında öğrencilerin proje sürecindeki deneyimlerini yansıtan ve sözlerini kendilerinin oluşturduğu 'Birlikte Başarmak' adlı şarkı seslendirildi.

İl Millî Eğitim Müdürü Hasan Gümüş, yeni eğitim öğretim yılının hayırlı olmasını dileyerek Kastamonu'da TÜBİTAK projeleri başta olmak üzere yerel ve ulusal ölçekte birçok projenin yürütüldüğünü ifade etti. Projeye katkı sunan okul yöneticilerimize, öğretmenlerimize, öğrencilerimize, sivil toplum kuruluşlarına, akademisyenlere, Emniyet Müdürlüğüne, İŞKUR İl Müdürlüğüne ve diğer kurum ve kuruluşlara teşekkür eden İl Müdürümüz, proje kapsamında ortaya çıkan çalışmaların özel gereksinimli öğrencilerimize önemli katkılar sağlayacağını belirtti.

Program, projede görev alan eğitimcilere, proje ekibine ve öğrencilerimize sertifikalarının takdim edilmesiyle sona erdi.

Yeni eğitim döneminde Akademi Kastamonu ailesine katılmak isteyen öğrenciler için kurs başvuruları başladı. Başvurular, 30 Eylül 2026 tarihine kadar devam edecek.

Kurslara katılmak isteyen öğrencilerin başvurularını Akademi Kastamonu binasına şahsen yapmaları gerekiyor.

Kastamonu Belediyesi tarafından yapılan duyuruda, yeni eğitim yılında Matematik ve İngilizce kurslarından yararlanmak isteyen 5, 6 ve 7'nci sınıf öğrencileri başvuru yapmaya davet edildi.

Programın açılış törenine Kastamonu Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Ahmet Hamdi Topal, Eğitim Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Ahmet Kaçar, Eğitimde Mükemmeliyet Koordinatörü Prof. Dr. Berat Ahi ve Kastamonu Üniversitesi Sürekli Eğitim Uygulama ve Araştırma Merkezi (KASÜSEM) Müdür Yardımcısı Dr. Öğr. Üyesi Alkan Bayraktar katıldı.

Açılışta konuşan Rektör Prof. Dr. Ahmet Hamdi Topal, programın sadece sertifika alınan bir eğitim faaliyeti olmadığını, üniversitelerin bilim üretmenin yanı sıra nitelikli eğitim sunma sorumluluğuna da sahip olduğunu vurguladı. Bilimsel uzmanlık ile öğretme yeterliğinin birbirini tamamladığına dikkat çeken Rektör Topal, bir alanı iyi bilmenin o alanı etkili biçimde öğretebilmek için tek başına yeterli olmadığını ifade etti. Öğrencinin nasıl öğrendiğini bilmenin, dersleri etkili yapılandırmanın, uygun öğretim yöntemlerini kullanmanın ve doğru akademik iletişim kurmanın üniversite öğretiminin temel unsurları arasında yer aldığını belirten Topal; özellikle yapay zekdaki gelişmeler ve dijital öğrenme ortamlarının öğretim anlayışının yeniden değerlendirilmesini gerekli kıldığını dile getirdi. Programın geçici bir faaliyet değil, eğitim kalitesini sürekli geliştiren kurumsal bir mekanizma olduğunu belirten Topal, katılımcılardan gelecek geri bildirimlerin gelecek dönemlere yön vereceğini kaydetti.

Eğitimde Mükemmeliyet Koordinatörü Prof. Dr. Berat Ahi ise programın yürütülme süreci hakkında bilgi vererek, sürecin yalnızca bilgi aktarımına dayalı olmadığını, akademisyenlerin kendi uygulamalarını değerlendirip meslektaşlarıyla tartışabilecekleri bir gelişim modeli hedeflediklerini belirtti.

Program kapsamında katılımcılara Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme, Öğretim İlke ve Yöntemleri, Sınıf Yönetimi, Engelsiz Üniversite ile Akademik Yaşamda Hukuki ve İdari Riskler başlıklarında zorunlu eğitimler verilecek. Katılımcılar ayrıca Açık ve Uzaktan Öğrenme, Yetişkin Eğitimi ve Yaşam Boyu Öğrenme, Eğitimde Yapay Zek Uygulamaları ve İstatistik Okuryazarlığı başlıklarından oluşan seçmeli derslerden ikisini tercih ederek programı tamamlayacak.

Eğitimde Mükemmeliyet Koordinatörlüğünün bilgilendirme sunumunun ardından programın Eylül dönemi derslerine resmen geçildi.

Abdurrahmanpaşa Lisesi, Pungsaeng Academy ve Beşiktaş Kabataş Vakfı Özel Okulları iş birliğinde gerçekleştirilen 'Korea-Türkiye International Exchange' programı kapsamında iki ülkenin gençlerini buluşturan etkinlik düzenlendi.

Abdurrahmanpaşa Lisesi'nde gerçekleştirilen programda, Koreli misafirler ile Türk öğrenciler dostluk, kültürel paylaşım ve ortak değerler etrafında bir araya geldi. 2 günlük etkinlik programının başlangıcında düzenlenen açılış programında, öğrenciler ve katılımcılar farklı kültürleri tanıma ve karşılıklı etkileşim kurma fırsatı buldu. 'One Sky, One Dream, One Friendship' (Tek Gökyüzü, Tek Hayal, Tek Dostluk) sloganıyla gerçekleştirilen programda, Türkiye ve Kore arasındaki dostluk bağlarının gençler aracılığıyla güçlendirilmesi ve kültürel paylaşımın artırılması hedeflendi.

Açılış konuşmalarını yapan Abdurrahmanpaşa Lisesi Müdürü Hüseyin Mısırlıoğlu, 'Abdurrahmanpaşa Lisesi, Pungsaeng Academy ve Beşiktaş Kabataş Vakfı Özel Okulları uzun ve ayrı bir eğitim geçmişine sahip okullardır. Her geçen yıl daha da güçlendi. Bugün ise bu dostluğu ekranların ötesine taşıyarak, yüz yüze buluşmanın mutluluğunu yaşıyoruz. Bu güzel buluşmanın unutulmaz anlara ve uzun yıllar sürecek dostluklara dönüşmesini diliyorum' diye konuştu.

Buluşma programına katılan, Abdurrahmanpaşa Lisesi mezunu olan eski Bakan Murat Başesgioğlu, yaptığı açıklamada, 'Bulunduğumuz coğrafya, bilinen tarihi itibarıyla 7 bin yıl geriye giden çok kadim bir coğrafya. Burada birçok medeniyetler kurulmuş, imparatorluklar yaşamış; en son Osmanlı İmparatorluğu ve genç Türkiye Cumhuriyeti Devleti'nin de kuruluşuna şahitlik etmiş. Bu coğrafyada yaşayanlar, Cumhuriyetin kuruluşuna canlarıyla, kanlarıyla, bütün varlıklarını adayarak bu Cumhuriyetin kuruluşunda çok büyük payları olan aziz insanlardır. Hepsini minnetle, şükranla anıyoruz. Benim bugün toplantıya gelmemin birkaç nedeni var. Bir, gurur duyduğumuz Abdurrahmanpaşa Lisesi mezunuyum. 1972 yılında bu güzel okuldan mezun oldum. Diğeri ise Beşiktaş Kulübü'nün kongre üyesiyim. Son olarak, Kore'yle hem devlet olarak hem ülke olarak hem de kişisel olarak geçmiş tarihî süreçte çok önemli yol kesişmelerimiz oldu. Buradan mezun olduktan sonra avukatlık mesleğini yaptım, parlamenterlik görevinde bulundum. Birçok siyasi görevde bulundum. Onun dışında hl okulumuzla ilgili bağlarımız devam ediyor. Beşiktaş ve bu akademinin güzel, değerli mensuplarının bu uluslararası öğrenci değişim programında bir araya gelmeleri son derece kıymetli. Eminim akademik kariyerinize ve kişisel gelişiminize çok önemli katkıları olacaktır' ifadelerinde bulundu.

Türkiye ile Kore arasındaki dostluk ve kardeşlik 1950'lere dayandığını belirten Başesgioğlu, 'Kore Savaşı sebebiyle Birleşmiş Milletler'in önderliğinde kurulan uluslararası güce, 16 ülke arasında Türkiye dördüncü sırada güç veren bir ülke olmuştur. İlk Türk tugayı, 5 bin mevcuduyla Amerika Birleşik Devletleri'nden sonra cepheye giden ülke olmuştur. Özellikle Kunuri savaşlarında Amerikan Birliği'ni imha olmaktan kurtarmış ve bunun karşılığında 760 civarında Anadolu çocuğu o topraklarda şehit olmuştur. Benim babam da 1950 yılında Kore'ye giden askerler arasındadır. Kore Savaşı'nın 50. yılında, Kore Devleti'nin davetiyle Kore'ye gitti babam. 50 yıl sonra orada hatıralarını canlandırdı. Ben de 2002 yılında Dünya Kupası Futbol Şampiyonası'na gittiğimizde Kore'yi gezme imknına sahip oldum. Hatta garip bir tesadüf, üçüncülük-dördüncülük müsabakası Türkiye'yle Kore arasında oynandı. Türkiye, Kore'yi yendi. Fakat Koreli futbolcu kardeşlerimiz çok üzüldüler. Sahaya çöktüler, gözyaşları dinmedi. Türk futbolcuları, Koreli kardeşlerinin bu üzüntüsüne ortak olmak için gittiler, onların gözyaşlarını sildiler, ellerinden tuttular ve 60 bin kişilik tribünü birlikte selamladılar. Yani başarıyı ve zaferi Koreli kardeşleriyle birlikte kutladılar. Korelilerin bizi çok sevdiğini biliyoruz. Binlerce kilometre uzakta da olsanız sizin kalbinizin sıcaklığı buralara kadar ulaşıyor. İnşallah sizler de yeni nesil olarak bu sevginin, bu muhabbetin, bu kardeşliğin uzun yıllar devam etmesi için önemli bir misyonunuz var. Bunu devam ettireceğinize inanıyorum. Tekrar bu topraklara hoş geldiniz. Gençlik olarak belki dünyanın çok zor bir dönemine denk geldiniz. Ama okulumuzun da tanıtım kitabında dediği gibi, gençler, hayallerinizden vazgeçmeyin. Gençler, geleceği inşa etmekten vazgeçmeyin' diyerek sözlerini tamamladı.

Program kapsamında Pungsaeng Academy, Abdurrahmanpaşa Lisesi ve Beşiktaş Kabataş Vakfı Özel Okulları temsilcilerine plaket ve hediye takdim edildi. Etkinlikte misafirlere zeybek gösterisi sunulurken, öğrenciler şarkılar seslendirdi ve kendi dillerini tanıtma fırsatı buldu. Bir araya gelen öğrenciler, iki ülke arasındaki eğitim ve kültür alanındaki iş birliğine katkı sundu.

ADD Kastamonu Şubesi, üniversite öğrencilerine yönelik burs programını 2026-2027 eğitim-öğretim döneminde de sürdürüyor.

Burs programından yararlanmak isteyen öğrenciler, başvurularını 22-25 Eylül 2026 tarihleri arasında şahsen gerçekleştirebilecek. Başvurular, belirtilen tarihlerde 14.30-18.30 saatleri arasında ADD Kastamonu Şube Başkanlığına yapılacak.

Başvuru koşulları ile başvuru sırasında teslim edilmesi gereken belgelere ilişkin ayrıntıların dernek tarafından yayımlanan duyuruda yer aldığı belirtildi.

Bursa başvuracak öğrencilerde; Kastamonu Üniversitesi'nde öğrenim görüyor olmak,
Kastamonu nüfusuna kayıtlı olma şartları aranıyor.

Başvuru sırasında öğrenci belgesi, nüfus kayıt örneği veya ikametgah belgesi ile kimlik fotokopisinin teslim edilmesi gerekiyor.

Başvurular, Cebrail Mahallesi Simsar Sokak, Ahmet Bıyıklı İş Merkezi Kat: 3 No: 12 adresindeki Atatürkçü Düşünce Derneği Kastamonu Şubesi'ne yapılacak. Öte yandan ADD tarafından başvuru sonuçlarının ayrıca duyurulacağını bildirdi.

Kastamonu Üniversitesi Fen Fakültesi Biyoloji Bölümü öğretim üyesi Dr. Öğr. Üyesi Nursema Aktepe'nin yürütücülüğünü üstlendiği 'Akdeniz Ekosistemlerinde Bitki Yanabilirliğinin Kimyasal Belirleyicileri: Fenolik Parmak İzlerinin Analizi' başlıklı proje, TÜBİTAK 3501 Kariyer Geliştirme Programı kapsamında desteklenecek.

Toplam 24 ay sürmesi planlanan araştırma için 1 milyon 220 bin 944 TL bütçe ayrıldı. Projede Kastamonu Üniversitesi Orman Fakültesi öğretim üyesi Doç. Dr. Özkan Evcin araştırmacı, Hacettepe Üniversitesi öğretim üyesi Prof. Dr. Çağatay Tavşanoğlu ise danışman olarak görev yapacak.

Araştırma kapsamında bir doktora, bir yüksek lisans ve bir lisans öğrencisinin de bursiyer olarak projeye dahil edilmesi planlanıyor.

Projede, Akdeniz ekosistemlerinde yaygın olarak bulunan farklı bitki türlerinin kimyasal yapıları ile yanabilirlik özellikleri arasındaki ilişki incelenecek. Bitkilerde bulunan fenolik bileşiklerin oluşturduğu kimyasal özellikler ise 'fenolik parmak izi' yaklaşımıyla değerlendirilecek.

Çalışmadan elde edilecek verilerle, hangi bitki türlerinin ve hangi kimyasal özelliklerin yanabilirlik üzerinde daha etkili olduğunun ortaya konulması hedefleniyor. Böylece bitkilerin yangın karşısındaki davranışlarının kimyasal özellikleri üzerinden daha ayrıntılı şekilde anlaşılması amaçlanıyor. Araştırmanın sonuçlarının, yangın ekolojisi çalışmalarının yanı sıra ilerleyen dönemde yapılabilecek yangın risk değerlendirmeleri ve yangın yönetimi çalışmalarına da bilimsel veri sağlaması bekleniyor.

Projede öğrencilerin de araştırma sürecine dahil edilmesiyle genç araştırmacıların bilimsel çalışma deneyimi kazanmasına ve yangın ekolojisi alanında kendilerini geliştirmelerine imkan sağlanacak.

Proje kapsamında 31 atölyenin gerçekleştirilmesi hedeflenirken, şenlik öncesinde 6 konuşmacı ve 7 sergi etkinliğinin düzenlenmesi planlanıyor. Ayrıca Jandarma, YEĞİTEK Mobil Bilim Otobüsü, AFAD, Polis, Halk Eğitim Merkezi ve Olgunlaşma Enstitüsü tarafından da çeşitli atölyelerin açılması hedefleniyor.

Proje kapsamında Kastamonu İl Sağlık Müdürlüğü, Kastamonu Üniversitesi, Kastamonu Valiliği İl Sosyal Etüt Proje Müdürlüğü, Kastamonu Gençlik ve Spor İl Müdürlüğü ile Kastamonu İl AFAD Müdürlüğü arasında protokol yapıldı. Kızılay, Türk Hava Kurumu Kastamonu Şubesi ve Yeşilay Kastamonu Şubesi'nin de katılımıyla etkinliklerin 8-9-10 Ekim 2026 tarihlerinde Kastamonu Atatürk Spor Salonu'nda gerçekleştirilmesi planlanıyor.

Şenlik için Kastamonu'daki farklı okullardan proje destek beyanları alınırken, YEĞİTEK Mobil Bilim Otobüsü koordinatörü ile görüşülerek otobüsün proje planlamasına dahil edilmesi sağlandı. Ayrıca bilim merkezlerinin projeye dahil edilmesi amacıyla Sancaktepe Bilim Merkezi için Sancaktepe Belediyesine resmi yazıyla talepte bulunuldu. Karabük Bilim Merkezi'nden ise destek beyanı alındı.

Proje kapsamında 40 binden fazla katılımcının etkinliklere dahil edilmesi hedefleniyor.

Vali Yardımcısı Ahmet Atılkan, İl Milli Eğitim Müdürü Hasan Gümüş, Kastamonu Belediye Başkan Yardımcısı Hasan Fehmi Taş, Kastamonu Barosu Başkanı Av. Özgür Demir, Kastamonu Ticaret İl Müdürü İbrahim İriş, İl Sağlık Müdürü Dr. Fevzi Yavuzyılmaz ve İl Müftüsü Bekir Derin'in katılımıyla düzenlenen programda, yeni eğitim öğretim yılının başlaması dolayısıyla öğrencilerle bir araya gelindi.

Öğrenciler tarafından halk oyunları gösterisi ve şiir dinletisi gerçekleştirildi. Programda ayrıca 4. sınıf öğrencileri, yeni eğitim öğretim döneminde ilk kez okula başlayan 1. sınıf öğrencilerini karşıladı. Minik öğrencilere çiçek takdim eden 4. sınıf öğrencileri, yeni arkadaşlarına okul hayatlarının ilk gününde anlamlı bir hoş geldin yaşattı.

Cumhurbaşkanlığı İletişim Başkanlığı olarak çocukları bu dijital tehditlere ve bilgi kirliliğine karşı zırhlandırmak, hakikatin izinde bilinçli nesiller yetiştirmek amacıyla çok kıymetli bir adımı daha hayata geçirdiklerini aktaran Duran, şunları kaydetti:

'Dezenformasyonla Mücadele Merkezimizin toplumsal bilinç ve farkındalık çalışmaları kapsamında Milli Eğitim Bakanlığımızın desteği ve işbirliğiyle artık ilkokul, ortaokul ve liselerimizde Medya ve Bilgi Okuryazarlığı Kulüplerimizi kuruyoruz. Cumhurbaşkanımız Sayın Recep Tayyip Erdoğan'ın vizyonu doğrultusunda hayata geçirilen bu önemli çalışma sayesinde çocuklarımız, dijital dünyadaki manipülasyonlara, algı operasyonlarına ve provokasyonlara karşı analitik düşünebilen, doğru bilgiye ulaşabilen ve hakikati savunabilen bilinçli bireyler olarak yetişecek.

Geleceğimizi koruma yolunda verdikleri güçlü desteklerden dolayı başta Milli Eğitim Bakanımız Yusuf Tekin olmak üzere Bakanlığımızın tüm kıymetli çalışanlarına şükranlarımı sunuyorum. Yeni eğitim öğretim yılının bir kez daha tüm eğitim camiamıza hayırlı olmasını diliyor; öğretmenlerimizi, velilerimizi ve sevgili yavrularımızı Medya ve Bilgi Okuryazarlığı Kulüplerimizde aktif rol almaya davet ediyorum. Mayamız birlik, ilk dersimiz kardeşlik.'

Yeni eğitim öğretim yılının ilk gününde öğrenciler ve öğretmenlerle bir araya gelen Kaymakam Ustaoğlu ve Belediye Başkanı Oyar, çocukların heyecanına ortak oldu. Öğrencilerle yakından ilgilenen Ustaoğlu ve Oyar, yeni eğitim döneminin hayırlı olması temennisinde bulundu.

Programda, çocukların nitelikli bir eğitim alarak geleceğe güvenle hazırlanmasının önemine dikkat çekildi. Öğrencilerin hayallerine ulaşmaları ve ülkenin geleceğine katkı sağlayacak bireyler olarak yetişmelerinin herkesin ortak temennisi olduğu belirtilen açıklamada çocukların ve eğitimin her zaman desteklenmeye devam edileceği ifade edildi.

Yeni eğitim öğretim yılı dolayısıyla başta öğrenciler olmak üzere öğretmenlere, velilere ve tüm eğitim camiasına başarı dilekleri iletilirken, 2026-2027 eğitim öğretim yılının Abana'ya ve ülkeye hayırlı olması temennisinde bulunuldu.

Çocuklarla yakından ilgilenen ve kendilerine çeşitli hediyeler veren Kaymakam Uçar, sınıfları ziyaret ederek öğrencilerimizle samimi sohbetler gerçekleştirdi.

Öğretmenlerle de bir araya gelen Kaymakam Uçar, 'Eğitim, geleceğimizin en önemli teminatıdır. Öğrencilerimizin yarınlara en güzel şekilde hazırlanması için öğretmenlerimizin ve çocuklarımızın her zaman yanında olmaya devam edeceğiz.' ifadelerini kullandı.

Ziyarette Kaymakam Necdet Uçar'a; İlçe Emniyet Müdür Vekili Burak Özyurt, İlçe Jandarma Komutanı Recep Özbek, İlçe Millî Eğitim Müdürü Mehmet Azak ve Millî Eğitim Şube Müdürleri eşlik etti.

İnebolu Kaymakamlığı'ndan yapılan açıklamada; 'Yeni eğitim öğretim yılının öğrencilerimize başarı, sağlık ve mutluluk; öğretmenlerimize kolaylık ve güç; velilerimize ise huzur ve sevinç getirmesini temenni ediyoruz. Yeni eğitim öğretim yılı ilçemize ve tüm eğitim camiamıza hayırlı olsun.' denildi.

Okul kıyafeti satan mağazalarda da hareketlilik yaşanırken, esnaflar öğrencilerin hazırlıklarını tamamlamak isteyen aileleri bekliyor. Edinilen bilgilere göre okul kıyafetlerinin fiyatları ürün ve takım içeriğine göre değişkenlik gösterirken, maliyet bin 300 lira ile bin 750 lira arasında olabiliyor. Yeni dönem için fiyat değişikliği yapmadığını belirten Engin Giyim işletmecisi Engin Karaalioğlu, okul formalarında ücretlerin geçen seneyle aynı olduğunu söyledi.

Okul kıyafetlerinin yanı sıra kırtasiye ürünlerine yönelik alışverişlerde de hareketlilik yaşanıyor. Defter, kalem, silgi ve diğer okul malzemelerini almak isteyen veliler, öğrencilerin ihtiyaçlarını tamamlamaya çalışıyor.

Özellikle ilkokula başlayacak öğrenciler için okul çantası, beslenme çantası ve çeşitli kırtasiye malzemeleri alışveriş listelerinin önemli bölümünü oluşturuyor. Öğrenciler için hem kullanışlı hem de bütçeye uygun ürün arayışında olan veliler, farklı mağazaları gezerek fiyat karşılaştırması yapıyor.

Okul hazırlıklarının sürdüğünü ifade eden esnaflar, özellikle okul kıyafeti ve kırtasiye ürünlerinde satışların devam ettiğini belirtiyor.

Yeni eğitim öğretim yılının başlamasıyla birlikte okul kıyafeti, çanta, ayakkabı ve kırtasiye ürünlerine yönelik alışverişlerin daha da hız kazanması bekleniyor.

Törende; İl Emniyet Müdürü Tamer Taş, Kastamonu İl Jandarma Komutanı Jandarma Kıdemli Albay Ahmet Baydar, İl Genel Meclisi Başkanı Doğan Ünlü, İl Milli Eğitim Müdürü Hasan Gümüş, siyasi parti temsilcileri, STK ve dernek temsilcileri başta olmak üzere protokol üyeleri, eğitim camiası ve vatandaşlar katıldı.

Program kapsamında İlköğretim Haftası dolayısıyla anıta çelenk sunuldu. Yeni eğitim öğretim yılının başlamasıyla birlikte öğrenciler ve öğretmenler için başarı ve iyi dilekler paylaşıldı.

2026-2027 Eğitim Öğretim Yılı İlköğretim Haftası Kutlama Programı kapsamında, 15 Eylül Salı günü saat 10.00'da TOKİ İlkokulu'nda öğrencilerle buluşma programı gerçekleştirilecek.

Program, Vali Meftun Dallı'nın katılımıyla düzenlenecek.

İstişare kültürünü maarif anlayışlarının merkezine almayı ana ilke olarak benimsediklerini vurgulayan Tekin, şunları kaydetti:

'Bu anlayışımız doğrultusunda, öğretmenlerimizin çalışmalarını huzur ve kolaylık içinde icra edebilmeleri için Bakanlığımıza bağlı resmi eğitim kurumlarında görev yapan kadrolu öğretmenlerimize yönelik 2026 Yılı İkinci İller Arası İsteğe Bağlı Yer Değiştirme Duyurusuna ilişkin hazırlık çalışmalarına başladık. Bu kapsamda öğretmenlerimizin yer değiştirme tercihleri 23-24 Eylül 2026 tarihlerinde alınacak, atama işlemleri ise 25 Eylül 2026 tarihinde gerçekleştirilecektir. Almış olduğumuz bu kararın maarif ailemize hayırlı olmasını diliyorum.'