Eğitim Fakültesi'nden Yeni Proje Başarısı

Eğitim Fakültesi öğretim elemanları tarafından hazırlanan 'Eğitsel Videolarda Oynatma Hızı ve Akıcılık Bozukluklarının Öğrencilerin Öğrenme Süreçleri Üzerindeki Etkisinde Sürdürülebilir Dikkatin Rolü' başlıklı araştırma projesi, TÜBİTAK 1002-A Hızlı Destek Modülü kapsamında desteklenmeye hak kazandı.

Eğitim Fakültesi'nde yürütülecek olan proje günümüzde yaygın olarak kullanılan eğitsel videolarda farklı oynatma hızları ile akıcılık bozukluklarının öğrencilerin öğrenme süreçleri üzerindeki etkilerini incelemeyi amaçlıyor.

Eğitim Fakültesi öğretim elemanları tarafından hazırlanan 'Eğitsel Videolarda Oynatma Hızı ve Akıcılık Bozukluklarının Öğrencilerin Öğrenme Süreçleri Üzerindeki Etkisinde Sürdürülebilir Dikkatin Rolü' başlıklı araştırma projesi, TÜBİTAK 1002-A Hızlı Destek Modülü kapsamında desteklenmeye hak kazandı.

Eğitim Fakültesi'nde yürütülecek olan proje günümüzde yaygın olarak kullanılan eğitsel videolarda farklı oynatma hızları ile akıcılık bozukluklarının öğrencilerin öğrenme süreçleri üzerindeki etkilerini incelemeyi amaçlıyor. Araştırmada ayrıca öğrencilerin sürdürülebilir dikkat düzeylerinin bu süreçteki belirleyici rolü bilimsel yöntemlerle ortaya konulacak.

Projede eğitsel videolar izlenirken sıklıkla sergilenen izleme davranışlarından biri olan video hızlandırma ve ders anlatımında gerçekleşen akıcılık bozukluklarının öğrenme ve öğrenme süreçleri üzerindeki etkisinin öğrencilerin bireysel farklılıklarından sürdürülebilir dikkat düzeylerine göre incelenmesi amaçlandı. Proje kapsamında elde edilecek bulgular ile video izleme davranışlarının etkilerini tanımlamak, eğitsel video içeriklerinden fayda sağlayıcı ipuçları elde etmek, bilişsel bireysel farklılıklara uygun eğitsel materyaller tasarlamak mümkün olacak. Bu sayede geniş kitlelere hizmet veren ve eğitsel videolar sunan çevrimiçi öğrenme platformlarının (ör. Eğitim Bilişim Ağı ya da üniversitelerin uzaktan eğitim merkezleri) verimlilik ve etkililik ilkeleri doğrultusunda geliştirilmesine katkı sunulacak.

Projenin yürütücülüğünü öğretim elemanlarından Doç. Dr. Arif Akçay üstlenirken araştırmacı olarak yine fakülte öğretim elemanlarından Dr. Öğr. Üyesi Zeynep Piri ve Arş. Gör. Dr. Kadir Coşkun görev alıyor.

Toplamda 12 ay süreyle yürütülecek proje kapsamında elde edilecek bulguların eğitsel video tasarımı, dijital öğrenme ortamlarının geliştirilmesi ve bireysel farklılıklara duyarlı öğretim materyallerinin hazırlanmasına önemli katkılar sunması bekleniyor. Ayrıca proje sonuçlarının eğitim teknolojileri alanında bilimsel literatüre katkı sağlamasının yanı sıra, öğretim süreçlerinde kullanılan video tabanlı öğrenme materyallerinin daha etkili tasarlanmasına yönelik uygulamalara da ışık tutacağı öngörülüyor.