Çocukların Karşılaştıkları Riskler Anlatıldı
Kastamonu Üniversitesi Yapay Zekâ Çalışmaları Koordinatörü Prof. Dr. Selman Tunay Kamer, Şanlıurfa ve Kahramanmaraş'ta okullarda meydana gelen olaylar ile çocukların dijital ortamlarda karşılaştıkları riskler ve olumsuz etkilerin tüm yönleriyle incelenmesi amacıyla kurulan Türkiye Büyük Millet Meclisi (TBMM) Komisyonu'nda sunum yaptı.
Kastamonu Üniversitesi Yapay Zekâ Çalışmaları Koordinatörü Prof. Dr. Selman Tunay Kamer, Şanlıurfa ve Kahramanmaraş’ta okullarda meydana gelen olaylar ile çocukların dijital ortamlarda karşılaştıkları riskler ve olumsuz etkilerin tüm yönleriyle incelenmesi amacıyla kurulan Türkiye Büyük Millet Meclisi (TBMM) Komisyonu’nda sunum yaptı.
Komisyonun çalışmalarında, söz konusu olayların araştırılması, çözüm önerilerinin geliştirilmesi ve benzer vakaların önlenmesine yönelik alınması gereken tedbirlerin belirlenmesi hedefleniyor.
Prof. Dr. Selman Tunay Kamer, komisyona yaptığı sunumda dijital kültür, yapay zekâ, siber güvenlik ve eğitim teknolojileri alanlarında değerlendirmelerde bulundu. Sunumunda dijital ortamların daha güvenli hale getirilmesine yönelik çeşitli öneriler paylaşan Kamer, “dijital denetleme kurulu” oluşturulmasını gündeme getirdi.
Kurulun gerçek zamanlı izleme faaliyetleri yürütebileceğini belirten Prof. Dr. Kamer, bildirim sistemleri ile müdahale protokollerinin yapay zekâ araçları kullanılarak analiz edilmesine yönelik çalışmaların önemine dikkat çekti. Bu tür uygulamaların olası risklerin erken tespit edilmesi ve gerekli önlemlerin zamanında alınabilmesi açısından fayda sağlayacağını ifade etti.
Sunumunda dijital oyunlara ilişkin değerlendirmelerde de bulunan Kamer, mevcut oyunların Avrupa ve Amerika menşeli kuruluşlar tarafından derecelendirildiğini hatırlattı. Türkiye’de yerli ve millî bir oyun derecelendirme kuruluşunun oluşturulmasının gerekli olduğunu vurgulayan Kamer, oyunların Türkiye pazarına sunulmadan önce bu kuruluş tarafından değerlendirilmesi gerektiğini belirtti. Böylece oyunların hangi yaş gruplarına ve kullanıcı profillerine uygun olduğunun açık ve net bir şekilde ortaya konulabileceğini ifade etti.
Çocukların dijital ortamda karşılaştıkları risklere karşı kurumlar arası koordinasyonun güçlendirilmesi gerektiğini de dile getiren Prof. Dr. Kamer, sosyal medya platformları ile Millî Eğitim Bakanlığı, İçişleri Bakanlığı, Adalet Bakanlığı, Bilgi Teknolojileri ve İletişim Kurumu (BTK), okullar ve aileler arasındaki iş birliğinin ortak bir yapı tarafından koordine edilmesinin önemine işaret etti.
Kamer, konuya ilişkin değerlendirmesinde; “Daha önleyici tedbirlerin alınması, olduktan sonra konuşmak yerine, olmadan önce alınması açısından önem taşıyor. Sosyal medya platformları, Millî Eğitim Bakanlığı, İçişleri Bakanlığı, Adalet Bakanlığı, BTK, okul ve aile işbirliğini net bir şekilde koordine edecek ortak bir kuruluşun bulunması, ciddi anlamda daha proaktif kararlar almamızı sağlayabilir” dedi.
